Escuela Secundaria N85

La Escuela Secundaria N°85 se presenta como una opción de educación pública y estatal en el tejido urbano de Belén, Catamarca. Como institución en pleno funcionamiento, desempeña un papel crucial en la formación de jóvenes que se preparan para dar el salto a estudios superiores. Basado en datos de hace algunos años, el centro albergaba a más de 300 estudiantes distribuidos en aproximadamente 15 divisiones, lo que refleja una estructura de tamaño considerable y una presencia consolidada en la comunidad. Para las familias que valoran la continuidad y la comodidad, su ubicación adyacente o compartida con la histórica Escuela Provincial N°6 "Fray Mamerto Esquiú" representa una ventaja logística, permitiendo a los hermanos de distintos niveles asistir a clase en un mismo predio y facilitando una transición más fluida de la primaria a la secundaria.

Iniciativas destacadas y compromiso formativo

Uno de los aspectos más sobresalientes de la Escuela Secundaria N°85 es el fomento de la participación cívica y el protagonismo estudiantil. Una prueba fehaciente de esto fue la reciente intervención de sus alumnos en el programa “Senado en la Escuela”, una iniciativa que simula la actividad legislativa. En este marco, los estudiantes no solo participaron, sino que elaboraron y defendieron un proyecto de ley con el objetivo de nombrar a su propia institución como “Islas Malvinas”. Este acto demuestra un nivel de compromiso y una conexión con la identidad nacional que va más allá del currículo estándar, sugiriendo un ambiente educativo que impulsa el pensamiento crítico y la participación activa en la sociedad. Es una clara señal de que la formación en este establecimiento trasciende lo puramente académico, preparando a los jóvenes para ser ciudadanos informados y proactivos.

Además del desarrollo cívico, la escuela ha demostrado estar en la agenda de las políticas públicas de modernización educativa. En un evento significativo que contó con la presencia de autoridades del Ministerio de Educación y del gobierno local, se realizó la entrega de 120 netbooks a los alumnos de primer y segundo año bajo el programa federal “Conectar Igualdad”. Esta dotación de recursos tecnológicos es fundamental para reducir la brecha digital y asegurar que los estudiantes tengan las herramientas necesarias para la educación del siglo XXI. La directora de la institución, María Carrasco, agradeció públicamente esta gestión, subrayando la importancia del acompañamiento familiar para que estas herramientas fortalezcan las trayectorias educativas. Este hecho posiciona a la escuela como una de las secundarias que se beneficia de la inversión estatal para mejorar la calidad del aprendizaje y la igualdad de oportunidades, un factor clave para quienes aspiran a continuar sus estudios en terciarios y universidades.

Infraestructura y Accesibilidad

Un punto a favor, que no siempre se encuentra en todos los colegios, es su compromiso explícito con la inclusión. La escuela cuenta con entrada accesible para personas en silla de ruedas, un detalle que, aunque pueda parecer menor, es de vital importancia. Garantiza que estudiantes con movilidad reducida puedan acceder al edificio sin barreras arquitectónicas, promoviendo un entorno educativo equitativo y respetuoso de la diversidad funcional. Este enfoque en la accesibilidad es un pilar fundamental para construir una comunidad escolar verdaderamente inclusiva.

Aspectos a mejorar: La crítica ausencia en el entorno digital

A pesar de sus notables fortalezas en el ámbito pedagógico y cívico, la Escuela Secundaria N°85 presenta una debilidad muy marcada en su comunicación externa: su casi inexistente presencia digital. En la era de la información, donde padres y alumnos buscan activamente datos en línea para tomar decisiones sobre su futuro educativo, la falta de un sitio web oficial, una página de redes sociales activa o incluso un número de teléfono o correo electrónico de fácil acceso es un obstáculo considerable. Esta carencia de canales de comunicación digital crea una barrera de opacidad que dificulta enormemente el acceso a información básica como fechas de inscripción, oferta académica, proyectos institucionales, o simplemente contactar con la administración.

Esta invisibilidad en línea obliga a las familias interesadas a depender exclusivamente de la comunicación boca a boca o a tener que desplazarse físicamente hasta el establecimiento para resolver cualquier duda. Este modelo de comunicación resulta anacrónico y poco práctico. Además, constituye una oportunidad perdida para la propia escuela, que no puede visibilizar sus logros —como la participación en el Senado Estudiantil o la recepción de equipamiento tecnológico— ante un público más amplio. La promoción de sus actividades y el fortalecimiento de su identidad institucional se ven limitados, dependiendo de la difusión que puedan hacer gacetillas de prensa gubernamentales en lugar de gestionar su propia narrativa. Para un padre que compara diferentes secundarias, la falta de transparencia y accesibilidad informativa puede ser un factor decisivo en contra.

Consideraciones sobre el entorno físico

Al estar situada en las inmediaciones de la Escuela N°6, una institución con una larga historia fundada en 1868, surgen interrogantes sobre el estado de la infraestructura general. Informes periodísticos de años anteriores mencionaban desafíos edilicios en la escuela primaria vecina, particularmente en cuanto a la capacidad de sus instalaciones sanitarias para una gran matrícula. Si bien esta información no se refiere directamente a la Secundaria N°85 y puede estar desactualizada, la proximidad física sugiere que es un área sobre la cual los padres y futuros estudiantes deberían indagar activamente al visitar el lugar. Conocer el estado actual de las aulas, baños, patios y otros espacios comunes es fundamental para asegurar que el entorno de aprendizaje sea adecuado y seguro.

Balance final para la comunidad educativa

En definitiva, la Escuela Secundaria N°85 de Belén se perfila como una institución con un corazón pedagógico vibrante y un fuerte compromiso con la formación integral de sus estudiantes. El enfoque en la participación ciudadana y la reciente incorporación de tecnología son puntos muy positivos que la destacan como una opción sólida para la educación secundaria. Sin embargo, su fachada digital es prácticamente inexistente, lo que representa su mayor desafío. Para las familias que buscan un colegio donde sus hijos no solo aprendan contenidos, sino que también se formen como ciudadanos activos con acceso a herramientas modernas, esta escuela es una alternativa valiosa. No obstante, deberán estar preparadas para una comunicación más tradicional y un esfuerzo proactivo para obtener información que en otros colegios está al alcance de un clic. La calidad de la preparación para enfrentar los desafíos de terciarios y universidades parece estar presente, pero la institución necesita urgentemente abrir sus puertas al mundo digital para reflejar la vitalidad que claramente existe dentro de sus aulas.