Jin Nº 7 Escuela Nº 758 Lucia CDel GDe Giudice

El Jardín de Infantes Nucleado (JIN) Nº 7, que opera conjuntamente con la Escuela Nº 758 “Lucia C. Del G. De Giudice”, constituye una pieza fundamental en el entramado educativo de la comunidad de Saladas, en la provincia de Corrientes. Como institución pública de gestión estatal, asume la responsabilidad de impartir los primeros y más cruciales niveles de la formación académica: el nivel inicial y el primario. Esta doble función en un mismo predio ofrece una ventaja logística y pedagógica para las familias, permitiendo que los niños transiten desde sus primeras experiencias en el jardín hasta completar su educación básica en un entorno familiar y cohesivo, sentando las bases para su futuro ingreso a los colegios de nivel medio.

Historia y Contexto Institucional

La Escuela Nº 758 posee una rica historia que se remonta a casi un siglo. Sus orígenes se encuentran en la iniciativa de María Luisa Román de Frechou, quien fundó la "Escuela Agrotécnica Estero Sánchez". La institución comenzó sus actividades educativas el 16 de octubre de 1928, con una matrícula inicial de 68 alumnos atendidos por Lucía Casimira Del Gobbo de Gíudice. Estos primeros estudiantes provenían mayormente de los barrios periféricos de la época, como “Cañada Zurú” y “Estero Sánchez”. El edificio actual, ubicado sobre la avenida Urbano Salvador Leyes, fue inaugurado el 17 de mayo de 1972, en un terreno donado por la propia familia Gíudice, un gesto que demuestra el profundo arraigo y compromiso de la familia con la educación local. Este legado histórico confiere a la institución una identidad y una conexión con la comunidad que trasciende lo meramente académico.

Análisis de la Oferta Educativa

La institución se estructura en dos componentes principales:

• JIN Nº 7: Proporciona educación de nivel inicial, ofreciendo salas de 4 y 5 años. Esta etapa es crucial para el desarrollo cognitivo y social de los niños, preparándolos para las exigencias de la educación formal.
• Escuela Nº 758: Ofrece el ciclo primario completo (anteriormente EGB 1 y 2). Su rol es proveer los conocimientos fundamentales y las competencias necesarias para que los alumnos puedan continuar exitosamente sus estudios en las Secundarias de la región. La calidad de la base educativa que se construye aquí es determinante para el futuro académico de los estudiantes, incluyendo sus aspiraciones a estudios de nivel Terciaria o en Universidades.

Fortalezas y Aspectos Positivos

La principal fortaleza de la Escuela Nº 758 y el JIN Nº 7 es su rol como pilar educativo público y accesible en una zona urbana de Saladas. La continuidad entre el nivel inicial y primario en un mismo establecimiento es un punto muy favorable. Para los padres, simplifica la logística diaria, y para los niños, genera un ambiente de estabilidad durante sus años formativos. Además, la institución ha demostrado tener una comunidad educativa activa y comprometida. Un ejemplo notable fue la movilización de tutores y docentes en 2019 para solicitar mejoras edilicias. En aquel momento, la falta de aulas obligaba a dictar algunas clases en el patio. Esta acción conjunta resultó en la construcción de cuatro nuevas aulas por parte del gobierno provincial, fortaleciendo los vínculos entre la escuela y las familias y mejorando tangiblemente la infraestructura para los alumnos.

Debilidades y Áreas de Oportunidad

A pesar de su importancia histórica y comunitaria, la institución presenta una debilidad significativa en el entorno digital actual: una marcada falta de presencia online y canales de comunicación transparentes. El sitio web que figura en sus registros es el portal genérico del Ministerio de Educación de Corrientes, que no ofrece información específica sobre el proyecto pedagógico, el personal, el calendario de actividades o los procesos de inscripción de la escuela. Esta ausencia de información propia dificulta enormemente la tarea de los padres que buscan evaluar sus opciones entre los diferentes colegios de la zona.

Asimismo, la retroalimentación pública sobre la calidad educativa o la experiencia dentro de la comunidad es prácticamente inexistente. La información disponible se limita a una única valoración de 3 estrellas sobre 5, sin ningún comentario que la contextualice. Para una familia nueva en la localidad o para padres que utilizan herramientas digitales para informarse, esta falta de datos y testimonios representa una barrera importante, generando incertidumbre y obligándoles a depender exclusivamente del boca a boca o de visitas presenciales para obtener una imagen clara de la institución.

Consideraciones para Potenciales Clientes

Para las familias que consideran inscribir a sus hijos en el JIN Nº 7 o en la Escuela Nº 758, es crucial sopesar los siguientes puntos:

Aspectos a Favor:

• Tradición y Arraigo: Es una escuela con una larga trayectoria y un fuerte vínculo con la historia de Saladas.
• Educación Pública: Garantiza el acceso a la educación inicial y primaria de forma gratuita y bajo los lineamientos del estado provincial.
• Comunidad Involucrada: Hechos pasados demuestran que padres y docentes pueden unirse eficazmente para lograr mejoras para la institución.
• Continuidad Educativa: La posibilidad de cursar jardín y primaria en el mismo lugar es una ventaja considerable.

Aspectos a Mejorar:

• Transparencia y Comunicación: La ausencia de un sitio web propio o perfiles activos en redes sociales es un obstáculo para la comunicación y la transparencia.
• Falta de Referencias Públicas: La escasez de opiniones y valoraciones online impide tener una visión externa del ambiente y la calidad educativa.
• Información Centralizada: Para conocer detalles sobre el proyecto educativo, las instalaciones o las actividades extracurriculares, es indispensable el contacto directo y presencial.

el complejo educativo formado por el JIN Nº 7 y la Escuela Nº 758 "Lucia C. Del G. De Giudice" es una opción sólida y tradicional dentro del sistema de colegios públicos de Saladas. Su valor reside en su historia, su función comunitaria y la dedicación de su gente. Sin embargo, su adaptación a la era digital es una tarea pendiente. Las familias interesadas deberán adoptar un enfoque proactivo, visitando las instalaciones y dialogando con directivos y otros padres para suplir la falta de información disponible en línea y tomar una decisión bien fundamentada sobre la educación de sus hijos.