Ipem N 86 Gabriela Mistral

El Instituto Provincial de Educación Media (IPEM) N° 86 Gabriela Mistral, situado en Humberto 1º 147, es una institución de gestión pública que forma parte del panorama educativo de la ciudad de Córdoba. Al ser una escuela estatal, representa una opción accesible para la comunidad, ofreciendo formación en el ciclo básico y orientado de la educación secundaria en turnos mañana y tarde. Su ubicación céntrica facilita el acceso a través de diversas rutas de transporte público, un punto a favor para familias de distintos barrios de la ciudad.

Propuesta Educativa: Especialización y Enfoque

Uno de los aspectos más destacados del IPEM N° 86 es su oferta de orientaciones específicas, un factor clave para los estudiantes que buscan una formación enfocada en sus intereses y futura preparación para la universidad. La institución ofrece principalmente dos bachilleratos especializados:

• Bachiller con Orientación en Arte-Artes Visuales: Esta especialización es ideal para jóvenes con vocación creativa. El plan de estudios profundiza en materias como dibujo, pintura, escultura e historia del arte, proporcionando una base sólida para quienes deseen continuar estudios en universidades de diseño, arquitectura o bellas artes.
• Bachiller con Orientación en Comunicación: Enfocado en el análisis y la producción de medios, este bachillerato prepara a los alumnos para un mundo interconectado. Se abordan temas de periodismo, producción audiovisual y comunicación social, sentando las bases para carreras en terciarios y facultades de comunicación, publicidad o relaciones públicas.

Fuentes adicionales también mencionan orientaciones en Economía y Administración, Humanidades y Ciencias Sociales, y Lenguas, lo que sugiere una oferta académica diversa que apunta a satisfacer distintas vocaciones. Esta variedad en la propuesta es un punto fuerte, ya que permite a los estudiantes de diferentes secundarias encontrar un camino que se alinee con sus aspiraciones profesionales y personales.

Cuerpo Docente y Ambiente de Aprendizaje

Las opiniones de la comunidad educativa sobre el IPEM N° 86 son variadas. Por un lado, se reconoce la dedicación de una parte del cuerpo docente. Varios exalumnos y padres valoran positivamente a profesores comprometidos con la enseñanza y el desarrollo de los estudiantes, especialmente en las áreas artísticas. Este compromiso es fundamental para mantener la motivación y el nivel académico, y es un pilar importante en la búsqueda de una educación pública de calidad. Sin embargo, como ocurre en muchas instituciones, la experiencia puede variar considerablemente de un curso a otro y de una materia a otra.

Infraestructura y Recursos: Un Desafío Constante

El edificio que alberga al IPEM N° 86 posee el carácter arquitectónico de las construcciones antiguas del centro de la ciudad. Si bien esto le confiere una presencia histórica, también presenta desafíos significativos en cuanto a mantenimiento y modernización. Este es, quizás, el punto más crítico señalado por la comunidad.

A lo largo de los últimos años, han surgido reclamos recurrentes relacionados con la infraestructura. Por ejemplo, en mayo de 2024, la comunidad educativa organizó protestas debido a la falta de calefacción en las aulas, lo que llevó a la suspensión de clases hasta que se iniciaron las reparaciones. Más recientemente, en abril de 2025, docentes y alumnos denunciaron una grave falta de mobiliario, con imágenes de bancos y sillas rotas circulando en redes sociales. La situación llegó a un punto en que los estudiantes debían trasladar sillas entre pisos para poder asistir a clases, generando una situación precaria y riesgosa. Aunque estas luchas organizadas finalmente resultaron en la provisión de nuevo mobiliario, estos incidentes exponen una debilidad estructural en la inversión y el mantenimiento.

A pesar de estos problemas, el colegio cuenta con recursos básicos como biblioteca, laboratorio de informática y conexión a internet, elementos indispensables para la formación actual. No obstante, el estado de las instalaciones generales, como los baños, es un tema de queja frecuente entre quienes han formado parte de la institución.

Gestión y Comunicación

Otro aspecto que genera opiniones divididas es la gestión administrativa. Algunos miembros de la comunidad han expresado dificultades para comunicarse con la institución, mencionando que las llamadas telefónicas no siempre son atendidas. Esta barrera en la comunicación puede ser un obstáculo para padres que necesitan resolver trámites o consultar sobre el desempeño de sus hijos. Una gestión transparente y accesible es crucial para el buen funcionamiento de cualquier colegio, y parece ser un área con margen de mejora para el IPEM N° 86.

Una Opción a Considerar con sus Pros y Contras

Para las familias que buscan un colegio secundario público en Córdoba, el IPEM N° 86 Gabriela Mistral se presenta como una alternativa con fortalezas y debilidades claras. Su principal atractivo reside en su propuesta de bachilleratos con especialización, particularmente en Arte y Comunicación, que ofrecen una excelente orientación vocacional y una preparación específica para estudios superiores. Su ubicación céntrica es otra ventaja innegable.

No obstante, los potenciales alumnos y sus familias deben estar al tanto de los desafíos persistentes en materia de infraestructura y mantenimiento. La necesidad de que la comunidad educativa deba organizarse para reclamar por condiciones básicas como calefacción o mobiliario es un indicador de problemas de fondo que pueden afectar la experiencia de aprendizaje. La elección de este colegio dependerá de sopesar el valor de su propuesta académica frente a las posibles incomodidades derivadas de sus carencias edilicias y administrativas.