Escuela Secundaria N17

La Escuela Secundaria N°17 de Fiambalá se presenta como una institución educativa central para la comunidad, cumpliendo un rol fundamental en la transición de los jóvenes desde la educación primaria hacia la obtención del título secundario. Este centro, de gestión estatal, no solo atiende a la población adolescente en su formato tradicional, sino que también amplía su alcance con una modalidad de educación para jóvenes y adultos (EDJA), demostrando una notable adaptabilidad a las necesidades locales. Esta doble función se refleja en su extenso horario de funcionamiento, operativo de lunes a viernes desde las 7:30 hasta las 23:45, lo que sugiere una estructura organizada en múltiples turnos para albergar sus diversos programas académicos.

Oferta Educativa y Fortalezas Institucionales

Uno de los aspectos más positivos de la Escuela Secundaria N°17 es la diversificación de su plan de estudios a través de orientaciones específicas, lo que permite a los estudiantes comenzar a perfilar su futuro profesional desde el ciclo orientado. La institución ha estructurado su propuesta académica en dos turnos bien diferenciados para el ciclo lectivo 2024. Esta claridad en la oferta es un punto a favor para las familias y alumnos en proceso de decisión.

• Turno Mañana: Se enfoca en las áreas de Economía y Administración y Ciencias Naturales. Estas orientaciones proporcionan una base sólida para quienes aspiran a carreras universitarias en ciencias exactas, biológicas, de la salud o empresariales, sentando las bases para una exitosa inserción en universidades.
• Turno Tarde: Ofrece las especializaciones en Ciencias Sociales y Humanidades y Turismo. La orientación en Turismo es particularmente destacable y representa una de las mayores fortalezas del colegio, dada la relevancia de esta actividad económica en la región de Fiambalá.

Un Enfoque Práctico con Salida Laboral

La orientación en Turismo no se limita a la teoría. La escuela ha demostrado un compromiso excepcional con el aprendizaje práctico y la vinculación con el entorno. Estudiantes de esta modalidad han participado activamente en eventos de gran envergadura, como la Feria Internacional de Turismo de América Latina (FIT) en Buenos Aires, una experiencia que, según su directora, María Magdalena Acevedo, es única para su formación. Además, los alumnos han sido colaboradores clave en la organización del "Fiambalá Desert Trail", una competencia internacional donde aplicaron conocimientos de marketing, relaciones humanas, ecoturismo y legislación turística, acreditando a más de 1.600 competidores. Estas iniciativas no solo enriquecen la formación académica, sino que también ofrecen una visión clara de la salida laboral y fomentan la orientación vocacional de manera aplicada.

Calidad Humana y Compromiso Social

Más allá de lo académico, la Escuela Secundaria N°17 destaca por un profundo sentido de comunidad y solidaridad. Un ejemplo conmovedor es la iniciativa de un grupo de docentes, liderados por la vicedirectora, para organizar una merienda diaria para los estudiantes del turno tarde, al notar que algunos llegaban a clases sin haber almorzado por dificultades económicas. Este proyecto, sostenido por la colaboración de los propios profesores, evidencia una calidad humana y una preocupación por el bienestar integral del alumnado que trasciende las obligaciones curriculares. En la misma línea, los propios estudiantes han demostrado un fuerte lazo solidario al organizar una campaña de recaudación de fondos para que dos de sus compañeros, provenientes de familias de bajos recursos, pudieran costear su viaje de egresados. Estos hechos pintan el retrato de una comunidad educativa unida y empática.

Finalmente, un punto a favor en términos de infraestructura es que la institución cuenta con entrada accesible para sillas de ruedas, un detalle importante que promueve la inclusión de estudiantes con movilidad reducida.

Aspectos a Considerar y Desafíos

A pesar de sus notables fortalezas, existen desafíos y áreas de mejora que los potenciales miembros de la comunidad educativa deben considerar. Una de las dificultades más evidentes se relaciona con las condiciones socioeconómicas de una parte de su alumnado. La necesidad de implementar un programa de merienda por parte de los docentes y las campañas solidarias estudiantiles, si bien son loables, también son un síntoma de las carencias que enfrentan algunas familias. Esta realidad puede influir en la dinámica escolar y requiere una atención constante por parte del equipo directivo y docente.

Infraestructura y Comunicación Digital

En el plano infraestructural, se reportan algunas limitaciones. El proyecto de la merienda, por ejemplo, se lleva a cabo con pavas eléctricas debido a que la cocina del establecimiento, diseñada para gas natural, no es funcional en una localidad que utiliza gas envasado. Este tipo de inconvenientes, aunque puedan parecer menores, afectan la logística diaria y muestran una necesidad de inversión y adaptación en las instalaciones.

Otro punto débil es la comunicación externa y la presencia digital. En la era actual, es una desventaja considerable la ausencia de un sitio web oficial o canales de redes sociales actualizados de forma consistente. La información sobre las orientaciones, por ejemplo, se dio a conocer a través de medios de prensa locales que citaban una "red social de la institución", pero no hay un portal centralizado y de fácil acceso para que padres y futuros alumnos consulten sobre procesos de inscripción, fechas importantes o el proyecto educativo. Esta falta de transparencia digital puede generar incertidumbre y dificulta la evaluación a distancia de la propuesta del colegio.

Preparación para Estudios Superiores y

La Escuela Secundaria N°17 de Fiambalá es, sin duda, una opción educativa sólida y profundamente arraigada en su comunidad. Su variada oferta de colegios secundarios con orientaciones claras es un factor decisivo para que los jóvenes puedan planificar su camino hacia estudios superiores, ya sea en institutos terciarios o en universidades. El enfoque práctico, especialmente en el bachillerato de Turismo, es un diferenciador que prepara a los estudiantes con habilidades concretas y relevantes para la economía local.

se trata de una institución con un capital humano invaluable, donde la vocación docente y la solidaridad estudiantil brillan con luz propia. Sin embargo, los interesados deben ser conscientes de los desafíos socioeconómicos del contexto y de ciertas limitaciones en infraestructura y comunicación. Es una escuela que forma no solo académicamente, sino también en valores, enfrentando las adversidades con un notable espíritu de colaboración y resiliencia.