Escuela Secundaria N 81 Ex Básica Nº 49 Esb49
AtrásLa Escuela Secundaria N° 81, previamente conocida como Escuela Secundaria Básica (ESB) N° 49, es una institución educativa pública situada en la intersección de las calles Manuel Gálvez y Pitágoras, en la localidad de Trujui, partido de Moreno. Como centro educativo estatal, desempeña un papel crucial en la comunidad, ofreciendo formación a jóvenes que buscan completar su educación obligatoria y prepararse para futuros desafíos, ya sea en el ámbito laboral, en estudios terciarios o en el ingreso a diferentes universidades.
El análisis de esta institución revela una realidad compleja, con puntos destacables y desafíos significativos que merecen ser conocidos por las familias al momento de evaluar las opciones de colegios en la zona. Su funcionamiento, de lunes a viernes en un horario extendido de 7:30 a 18:30, sugiere una estructura de doble turno, lo que le permite atender a una matrícula considerable, un rasgo común en las secundarias de áreas densamente pobladas del conurbano bonaerense.
Infraestructura y Accesibilidad: Contrastes Notables
Un aspecto positivo y explícitamente documentado es que la escuela cuenta con entrada accesible para personas en silla de ruedas. Este es un detalle fundamental que promueve la inclusión y garantiza el derecho a la educación para estudiantes con movilidad reducida, un factor que no siempre está presente en todos los edificios escolares y que posiciona a la Secundaria N° 81 un paso adelante en materia de accesibilidad.
Sin embargo, al ampliar la perspectiva más allá de este dato, el contexto general de la infraestructura escolar en el partido de Moreno proyecta una sombra de preocupación. El distrito ha sido epicentro de noticias relacionadas con problemas edilicios graves en sus establecimientos educativos. El caso más trágico y recordado es el de la explosión en la Escuela N° 49 de Moreno en 2018, que costó la vida a la vicedirectora Sandra Calamano y al auxiliar Rubén Rodríguez. Este evento marcó un antes y un después, sacando a la luz una problemática de larga data vinculada a la falta de mantenimiento y a la precariedad en muchas instalaciones, con denuncias recurrentes sobre pérdidas de gas, problemas eléctricos y fallas estructurales. Si bien la Secundaria N° 81 es una entidad diferente, opera dentro del mismo sistema y bajo las mismas condiciones administrativas, lo que genera una inquietud lógica entre los padres sobre el estado real y la seguridad de las instalaciones.
Percepción de la Comunidad y Desafíos del Entorno
La experiencia educativa en cualquier institución está fuertemente influenciada por la percepción de su comunidad. En el caso de la Secundaria N° 81, el análisis de opiniones y noticias revela un panorama mixto. Por un lado, se valora su rol como institución pública que brinda oportunidades educativas en el barrio. La dedicación de muchos docentes que, a pesar de las dificultades, se esfuerzan por llevar adelante el proyecto pedagógico es un pilar fundamental que sostiene a estas escuelas.
Por otro lado, surgen problemáticas que trascienden lo puramente académico. Reportes periodísticos de años anteriores han señalado preocupaciones en materia de seguridad en los alrededores de la escuela, con episodios de robos que afectan a la comunidad educativa. Este es un factor externo que impacta directamente en el día a día de alumnos y personal, y que las familias suelen ponderar con gran importancia.
Además, la conflictividad social a veces se manifiesta dentro de las propias instituciones. Aunque no se trata de la Secundaria 81, noticias recientes sobre episodios de violencia en otras escuelas de Moreno, donde grupos de familiares ingresaron por la fuerza, encienden las alarmas sobre los mecanismos de seguridad y convivencia en los colegios de la zona. Estos eventos, aunque aislados, contribuyen a un clima de inseguridad que preocupa a toda la comunidad educativa del distrito.
El Legado de la ESB 49 y la Educación Pública
La identidad de la escuela como "Ex Básica N° 49" remite a una estructura anterior del sistema educativo bonaerense. Esta transición a Escuela Secundaria completa implicó una reorganización pedagógica y estructural. Para muchos, las secundarias públicas son la única vía posible para que sus hijos accedan a una formación que les permita aspirar a estudios terciarios o a las universidades. En este sentido, la labor de la Escuela Secundaria N° 81 es de un valor social incalculable.
No obstante, esta labor se desarrolla en un contexto de constantes desafíos. La lucha por condiciones dignas de trabajo y estudio es una constante en el ámbito de la educación pública provincial. Los reclamos por mejoras salariales para los docentes, la cobertura de cargos auxiliares y la inversión en infraestructura son temas recurrentes que a menudo derivan en medidas de fuerza y pérdida de días de clase, una situación que genera frustración y preocupación en las familias por la continuidad pedagógica de los estudiantes.
Una Elección Informada
la Escuela Secundaria N° 81 de Trujui se presenta como una opción de educación pública con fortalezas y debilidades claras. Entre sus puntos positivos se destaca su compromiso con la accesibilidad y su rol indispensable como formadora de jóvenes en la comunidad. Es un espacio donde, gracias al esfuerzo de su personal, los estudiantes pueden construir un futuro y proyectarse hacia la educación superior.
Por otro lado, los potenciales aspectos negativos están intrínsecamente ligados a los problemas sistémicos que afectan a la educación pública en la provincia de Buenos Aires, especialmente en distritos como Moreno. Las preocupaciones sobre la seguridad edilicia, la seguridad en el entorno y la conflictividad general son factores que cualquier familia debe considerar. La elección de esta o cualquier otra institución debe basarse en un análisis profundo, en el diálogo con la comunidad educativa y en la ponderación de qué aspectos son prioritarios para la formación y el bienestar del estudiante.
