Escuela Secundaria N 70

La Escuela Secundaria N° 70 se presenta como una opción de educación pública y estatal en la ciudad de La Plata, operando como una institución fundamental para la comunidad local. Este establecimiento de enseñanza común y laica cumple un rol clave al recibir a los egresados del nivel primario, articulando principalmente con la Escuela Primaria N° 10, con la cual comparte edificio. Sin embargo, este punto de partida ya introduce una de las tensiones más significativas que definen la realidad del colegio: la disparidad entre la demanda y la capacidad física.

El Desafío Central: La Lucha por un Edificio Propio

El aspecto más determinante y conflictivo de la Escuela Secundaria N° 70 es, sin duda, su prolongada lucha por conseguir un edificio propio. Durante más de una década, la comunidad educativa —compuesta por docentes, estudiantes y familias— ha reclamado activamente por una infraestructura adecuada. La situación actual implica que la secundaria ocupa un espacio reducido, descrito como un pasillo con algunas aulas en la planta alta del edificio de la Primaria N° 10. Esta convivencia forzada genera problemas de hacinamiento y limita severamente el desarrollo de actividades pedagógicas. La biblioteca de la secundaria, por ejemplo, ha tenido que ser improvisada en el pasillo, separada con cerramientos de durlock, y el patio disponible es compartido por ambas instituciones.

A lo largo de los años, se han realizado festivales, abrazos simbólicos y "ruidazos" para visibilizar esta problemática. Si bien se logró la asignación de un presupuesto y el inicio de las obras a finales de 2023, estas se paralizaron a los pocos meses por falta de pagos a la empresa constructora, dejando la obra "neutralizada", según respuestas de las autoridades provinciales. Esta paralización no solo frustra la esperanza de un espacio propio, sino que agrava las condiciones actuales, ya que las adaptaciones realizadas para la construcción han dejado al edificio compartido sin una salida de emergencia adecuada, un riesgo de seguridad considerable para cientos de alumnos y personal.

La Comunidad Educativa como Pilar de Resistencia y Progreso

A pesar de las enormes dificultades edilicias, un punto a destacar es la fortaleza y activismo de su comunidad. La insistencia en el reclamo demuestra un alto nivel de compromiso por parte de docentes y familias, quienes no solo buscan mejorar las condiciones de estudio, sino también garantizar vacantes para los egresados de la primaria asociada. Cada año, la transición de primaria a secundaria es un punto de conflicto, ya que la E.S. N° 70 no tiene capacidad para absorber a todos los estudiantes de la E.P. N° 10, dejando a muchos jóvenes sin un lugar asegurado y obligando a las familias a buscar otros colegios. Esta comunidad activa es, paradójicamente, uno de los mayores activos del colegio, mostrando una capacidad de organización y lucha que habla bien del capital humano involucrado.

Análisis de la Propuesta Educativa y Vida Escolar

En el plano estrictamente educativo, la Escuela Secundaria N° 70 funciona como una secundaria de ciclo básico común y un ciclo orientado, diseñado para preparar a los estudiantes para estudios superiores. Su objetivo es dotar a los jóvenes de las herramientas necesarias para su futuro ingreso a instituciones de nivel terciario y a las distintas universidades. Aunque la información sobre orientaciones específicas no es fácilmente accesible, su estructura se alinea con la oferta estándar de la educación pública bonaerense.

La vida escolar, si bien condicionada por el espacio, intenta mantener una dinámica activa. A través de sus canales de comunicación, como su página de Facebook, se pueden observar actividades, proyectos y la participación de los alumnos en distintos eventos, lo que sugiere un esfuerzo por parte del cuerpo docente para trascender las limitaciones físicas y ofrecer una experiencia educativa enriquecedora.

Ventajas y Desventajas a Considerar

Para una familia que evalúa inscribir a sus hijos en esta institución, es crucial ponderar una serie de factores objetivos:

Puntos Positivos:

• Educación Pública y Gratuita: Como institución estatal, garantiza el acceso a la educación secundaria sin costo, un pilar fundamental para muchas familias.
• Comunidad Comprometida: La existencia de un grupo de padres, docentes y alumnos tan involucrado en la mejora de la escuela es una señal positiva de un ambiente preocupado por el bienestar colectivo.
• Accesibilidad Física: La información disponible indica que cuenta con entrada accesible para sillas de ruedas, un detalle importante en términos de inclusión.
• Articulación con Primaria: Para los alumnos de la E.P. N° 10, representa una continuidad natural en su trayectoria educativa, aunque con las limitaciones de vacantes ya mencionadas.

Puntos a Mejorar y Desafíos:

• Crisis de Infraestructura: Es el problema más grave. El hacinamiento, la falta de espacios adecuados (biblioteca, SUM, patio) y la obra paralizada son factores críticos que afectan directamente la calidad educativa y la seguridad.
• Incertidumbre de Vacantes: La incapacidad de absorber a todos los egresados de la primaria articulada genera estrés y incertidumbre anual en la comunidad.
• Falta de Canales de Comunicación Oficiales: La ausencia de un sitio web oficial centralizado dificulta el acceso a información clave como planes de estudio, proyectos institucionales o procesos administrativos, dependiendo principalmente de redes sociales.
• Dependencia de la Voluntad Política: El futuro del edificio y, por ende, de la calidad educativa, depende enteramente de decisiones burocráticas y presupuestarias del gobierno provincial, lo que genera una inestabilidad constante.

la Escuela Secundaria N° 70 de La Plata es un claro ejemplo de las contradicciones del sistema de educación pública. Por un lado, alberga una comunidad educativa vibrante y luchadora, dedicada a forjar un futuro mejor para sus estudiantes y a prepararlos para su camino hacia estudios de nivel terciario o universidades. Por otro lado, se enfrenta a una precariedad edilicia alarmante que condiciona su presente y ensombrece su futuro. La elección de este colegio implica valorar el espíritu comunitario y la gratuidad de la enseñanza, siendo plenamente consciente de los importantes desafíos estructurales que deberá enfrentar el alumno en su día a día.