Escuela Secundaria Ees N 33 Julio Martires Manza

La Escuela de Educación Secundaria (EES) N° 33 "Julio Mártires Manza", situada en la calle Benito Lynch al 4900, en el barrio Cerrito Sur de Mar del Plata, representa una opción de educación pública fundamental para la comunidad de la zona. Como institución estatal, ofrece formación laica y mixta en turnos de mañana y tarde, cubriendo así una amplia franja horaria que facilita la organización de las familias. Su rol es crucial para los jóvenes que buscan completar sus estudios obligatorios y prepararse para futuras etapas, ya sea la inserción laboral, la formación terciaria o el acceso a las universidades.

Identidad y Comunidad

Un aspecto que define profundamente a esta escuela es su nombre: Julio Mártires Manza. Lejos de ser una denominación arbitraria, fue el resultado de un proceso democrático impulsado por la propia comunidad educativa en 2019. Anteriormente, la escuela era conocida con el apodo peyorativo de "El Batancito", una estigmatización que directivos, docentes y alumnos buscaron erradicar. La elección del nombre de Manza, un obrero filetero, delegado gremial y militante social desaparecido durante la última dictadura cívico-militar, no solo rinde homenaje a una figura local de lucha por los derechos de los trabajadores, sino que también ancla la identidad de la institución en los valores de compromiso social, memoria y justicia. Este proceso, que involucró charlas del colectivo Memoria Portuaria con los estudiantes, demuestra un proyecto pedagógico que trasciende lo curricular y busca formar ciudadanos conscientes de su historia y su entorno.

Aspectos Positivos y Fortalezas

Al analizar las fortalezas de la EES N° 33, destaca su claro compromiso con la comunidad y una identidad pedagógica sólida. La elección de su nombre es un testimonio de un cuerpo docente y directivo involucrado en la construcción de un ambiente educativo con propósito. Las fotografías disponibles muestran un edificio que, si bien ha enfrentado dificultades, hoy luce un mural con el rostro de Julio Mártires Manza, un símbolo visible de su renovada identidad.

La institución ofrece una jornada simple con turnos diferenciados, lo que permite albergar a un alumnado considerable, estimado en más de 300 estudiantes. Esto la posiciona como un centro educativo clave entre los colegios públicos de la zona sur de la ciudad. Su carácter de escuela pública y gratuita garantiza el acceso a la educación secundaria, un pilar fundamental para el desarrollo individual y social, abriendo las puertas a estudios superiores en institutos de formación terciaria y en las diversas universidades del país.

Iniciativas Pedagógicas

Aunque la información sobre proyectos específicos es limitada, se han mencionado iniciativas interesantes, como la creación de tableros Montessori para donar a otras instituciones. Este tipo de proyectos solidarios y prácticos fomenta habilidades manuales, creatividad y un sentido de responsabilidad social en los estudiantes, complementando la formación académica tradicional.

Desafíos e Infraestructura: Una Lucha Constante

A pesar de sus fortalezas en el ámbito pedagógico y comunitario, la EES N° 33 ha enfrentado y sigue enfrentando serios desafíos en materia de infraestructura, una realidad compartida por muchas escuelas públicas de la provincia. Durante años, la comunidad educativa ha luchado por condiciones edilicias dignas. Los registros periodísticos revelan una historia de reclamos persistentes por problemas graves que han afectado directamente el dictado de clases.

• Problemas Edilicios Crónicos: En 2019, la situación llegó a un punto crítico cuando se visibilizó que los alumnos debían asistir con frazadas debido a la falta de ventanas, que estaban cubiertas con cartones. Este problema, junto a calefactores defectuosos, exponía a estudiantes y docentes a condiciones inaceptables durante los meses de frío.
• Suspensión de Clases: Los problemas no se limitaron a las ventanas. En 2022, la escuela tuvo que suspender las clases por una combinación de falta de agua y problemas eléctricos. Más recientemente, en 2023, la falta de calefacción y otros inconvenientes de infraestructura volvieron a interrumpir la normalidad escolar, sumándose a paros de personal auxiliar que también impactaron en el servicio educativo.
• Mejoras y Carencias Persistentes: Si bien la lucha de la comunidad logró que finalmente se instalaran ventanas nuevas en 2019, la directora en ese momento lamentó que la solución tardara tanto y señaló que aún persistían otras carencias, como la falta de puertas en algunas aulas. Un docente mencionó en 2023 que, aunque la escuela "va creciendo", sigue teniendo inconvenientes con el mobiliario y la calefacción.

Estos recurrentes problemas de infraestructura son, sin duda, el principal punto débil de la institución. Para las familias que consideran inscribir a sus hijos, es un factor a tener muy en cuenta. Si bien el compromiso del personal docente es evidente, la discontinuidad en el dictado de clases por factores externos a lo pedagógico puede afectar negativamente el proceso de aprendizaje y la preparación de los alumnos para los desafíos de la educación terciaria.

para Potenciales Alumnos y Familias

La Escuela Secundaria EES N° 33 "Julio Mártires Manza" se presenta como una institución con un fuerte carácter y un proyecto de identidad admirable. Es una de las secundarias públicas que no solo imparte conocimientos, sino que también promueve valores cívicos y una conexión profunda con la historia local. El compromiso de su comunidad educativa para superar la estigmatización y las adversidades es su mayor activo.

Sin embargo, los potenciales interesados deben ser conscientes de la persistente lucha con los problemas de infraestructura. La historia de reclamos por condiciones básicas como ventanas, agua y calefacción sugiere que, aunque se logran mejoras, la estabilidad del entorno físico no siempre está garantizada. Este es un factor crítico que puede impactar la experiencia educativa diaria. Para una familia que busca entre los diferentes colegios de Mar del Plata, la elección de la EES N° 33 implica valorar su potente proyecto humano y social, estando al mismo tiempo preparados para los posibles desafíos que la educación pública a menudo enfrenta en el plano material.