Escuela Privada Especial San Fracisco de Asis

La Escuela Privada de Educación Integral N° 9 "San Francisco de Asís", ubicada en la calle Dra. E. de Roffo 140 en Paraná, se presenta como una institución educativa con una larga trayectoria dedicada a la formación de personas con discapacidad. Fundada hace más de cuatro décadas, esta entidad no solo funciona como un centro educativo, sino que también opera en conjunto con el Centro Educativo Terapéutico y Estimulación Temprana, abarcando una amplia gama de necesidades y edades. Su propuesta se centra en alumnos con patologías moderadas y severas, ofreciendo servicios desde el nivel inicial, a partir de los cuatro o cinco años, sin un límite de edad máxima para la permanencia de los alumnos.

Propuesta Educativa y Enfoque Institucional

El enfoque de San Francisco de Asís está fuertemente inspirado en los valores de su homónimo, centrándose en la inclusión, el cuidado de la naturaleza y el prójimo. La institución trabaja para fomentar una educación integral que abarca todas las dimensiones de la persona. Las actividades se desarrollan en doble jornada, con un esquema que divide las tareas pedagógicas por la mañana y las estético-expresivas por la tarde. Este modelo permite un abordaje completo del desarrollo del alumno. Además, un aspecto fundamental de su servicio es que los estudiantes reciben alimentación e higiene en ambos turnos, cubriendo necesidades básicas que son cruciales para el bienestar y el aprendizaje.

A diferencia de otros colegios, su misión no es preparar a los estudiantes para un examen de ingreso a las universidades, sino dotarlos de herramientas para la vida, fomentando la mayor autonomía posible. La transición hacia etapas posteriores, como la inserción en posibles talleres protegidos o la vida en comunidad, es el horizonte hacia el que se orienta su proyecto pedagógico. La institución no funciona como un puente hacia la educación terciaria tradicional, sino que construye un camino propio y adaptado a las capacidades y potencialidades de cada uno de sus más de 100 alumnos.

Fortalezas y Aspectos Positivos

Uno de los puntos más destacados de la Escuela San Francisco de Asís es su equipo interdisciplinario. Cuentan con profesionales de diversas áreas como fonoaudiología, psicopedagogía, psicología, trabajo social, terapia ocupacional, enfermería y nutrición. Esta diversidad de especialistas permite un abordaje holístico de cada estudiante, atendiendo no solo a sus necesidades educativas sino también terapéuticas y de salud. La vicedirectora, Celia Carlevaro, ha mencionado que, aunque habitualmente cuentan con un médico, a veces se encuentran en procesos de búsqueda para cubrir esa posición, lo que evidencia un compromiso con mantener un equipo completo.

La infraestructura también muestra un compromiso con la inclusión, ya que la información disponible indica que cuenta con entrada accesible para personas en silla de ruedas, un detalle indispensable para la población que atienden. Asimismo, la institución demuestra una fuerte conexión con la comunidad. Realizan actividades recreativas y sociales fuera del establecimiento, como visitas a plazas y clubes locales, y fomentan la participación en eventos como la búsqueda del tesoro por el barrio, lo que promueve la integración social de los alumnos. La organización de eventos solidarios, como desfiles de moda para recaudar fondos, evidencia una comunidad educativa activa y comprometida, donde las familias, el personal y los directivos trabajan en conjunto para superar las dificultades económicas y mantener la calidad del servicio.

Desafíos y Áreas de Mejora

A pesar de sus fortalezas, la institución enfrenta desafíos significativos, principalmente de índole económica y laboral. Al depender de una Asociación Cooperadora, la estabilidad financiera puede ser precaria. En el pasado, se han reportado situaciones de conflicto laboral, como paros por tiempo indeterminado de los trabajadores debido a la incertidumbre en el pago de salarios. Este tipo de problemas puede afectar directamente la continuidad y la calidad de la atención brindada a los 117 jóvenes y adultos que asisten a la escuela y al centro de día. La dependencia de la recaudación de fondos a través de eventos, si bien demuestra un gran espíritu comunitario, también subraya una vulnerabilidad estructural en su financiamiento.

Otro punto a considerar es la valoración externa. En algunos directorios online, la escuela presenta una calificación moderada, como un 2.8 sobre 5 basado en un número limitado de votos, lo que podría sugerir experiencias mixtas por parte de los usuarios, aunque la falta de comentarios detallados impide conocer las razones específicas de esta puntuación. Además, si bien se mencionan proyectos internos como huertas y kioscos, estos no están orientados a una venta externa que pudiera generar ingresos o mayores habilidades laborales de cara a la sociedad, limitando su alcance como talleres de formación para el empleo. La preparación para una vida adulta autónoma es un reto mayúsculo, y la transición desde este entorno protegido hacia la integración en secundarias especiales o programas de formación laboral podría ser un área de continuo desarrollo y fortalecimiento.

Una Mirada al Futuro de los Alumnos

Para las familias que consideran la Escuela San Francisco de Asís, es vital comprender que su valor no reside en la preparación académica convencional orientada a niveles de educación terciaria o a las universidades. Su principal activo es la creación de un entorno seguro, terapéutico y socializador para personas con discapacidades moderadas a severas. La institución ofrece un espacio de contención y desarrollo personal que muchos otros colegios no están equipados para proporcionar. La articulación con otras entidades, como el Centro Educativo Municipal de Integración (CEMI) para realizar actividades conjuntas, demuestra una búsqueda activa de redes que enriquezcan la experiencia de los estudiantes. La decisión de inscribir a un hijo o familiar en este centro debe basarse en la valoración de su enfoque integral, su dedicado equipo profesional y su fuerte sentido de comunidad, sopesando al mismo tiempo los desafíos financieros y estructurales que la institución ha enfrentado históricamente.