Escuela primaria N 72

La Escuela Primaria N° 72, situada en la Avenida 137 en la localidad de Los Hornos, es una institución de gestión pública que representa una pieza fundamental en el entramado educativo de la zona. Como punto de partida para la trayectoria académica de cientos de niños, su rol es sentar las bases que les permitirán, en un futuro, acceder a secundarias, institutos de formación terciaria y, eventualmente, a las universidades. Sin embargo, un análisis detallado revela una realidad compleja, marcada por una comunidad educativa comprometida que lucha constantemente contra importantes deficiencias de infraestructura y seguridad. El edificio no solo alberga a la escuela primaria, sino que comparte sus instalaciones con un jardín de infantes y un colegio secundario, lo que multiplica tanto su importancia comunitaria como la presión sobre sus recursos.

Fortalezas y Aspectos Positivos

A pesar de los desafíos, la Escuela Primaria N° 72 presenta ciertos atributos que son valorados por las familias de la comunidad. Uno de los más destacables, y confirmado en sus datos registrales, es que cuenta con una entrada accesible para sillas de ruedas. Este detalle no es menor, ya que posiciona a la institución como un espacio que, al menos en su acceso, busca la inclusión y la igualdad de oportunidades para todos los alumnos. Este compromiso con la accesibilidad se alinea con planes de infraestructura más amplios en La Plata, que buscan adaptar los edificios escolares para garantizar la seguridad y el acceso universal.

Otro punto a favor, especialmente para padres y madres que trabajan, es su horario de funcionamiento. La jornada escolar, que se extiende de lunes a viernes de 8:00 a 17:00 horas, sugiere un modelo de jornada completa o extendida. Esto no solo ofrece una mayor carga horaria pedagógica, sino que también proporciona un entorno seguro y contenido para los niños durante gran parte del día, una ventaja significativa frente a otros colegios de jornada simple. Además, es imposible no destacar la resiliencia y el compromiso de su comunidad educativa. A través de diversas noticias y reclamos públicos, se evidencia que padres, madres y docentes forman un frente común, activamente involucrado en la defensa del derecho de los niños a una educación digna. Esta cohesión comunitaria es un activo intangible de inmenso valor, demostrando que, a pesar de las adversidades, hay un grupo humano que se preocupa y lucha por el bienestar de la escuela.

Desafíos Críticos: Infraestructura y Servicios

La contracara de sus fortalezas reside en una serie de problemas edilicios y de servicios que han afectado gravemente la continuidad pedagógica y la salubridad del ambiente escolar. Uno de los reclamos más alarmantes, documentado en informes periodísticos, es la falta de suministro de gas. Esta carencia representa un problema mayúsculo durante los meses de invierno, obligando a alumnos y personal a soportar bajas temperaturas que atentan contra las condiciones mínimas necesarias para el aprendizaje. Sumado a esto, en el pasado se ha reportado la presencia de roedores, un indicador de fallas en el mantenimiento y la higiene del edificio.

Quizás el problema más disruptivo y preocupante ha sido el recurrente colapso del sistema cloacal. Noticias recientes de septiembre de 2024 describen cómo el desborde de aguas servidas inunda patios y baños, generando un foco de riesgo sanitario y obligando a la suspensión de clases por varios días. Según los propios padres, esta situación se repite semanalmente y es consecuencia directa del aumento de la matrícula de los tres niveles educativos que funcionan en el edificio, sin que se hayan realizado las obras de infraestructura necesarias para soportar tal demanda. La dependencia de un camión atmosférico para desagotar las instalaciones es una solución paliativa que no ataca la raíz del problema, dejando a la comunidad en un estado de incertidumbre constante.

La Inseguridad: Un Flagelo Constante

Más allá de los problemas internos del edificio, la escuela ha sido un blanco recurrente de la delincuencia, lo que ha generado un clima de vulnerabilidad y pérdida. A lo largo de los últimos años, se han registrado numerosos episodios de robos y vandalismo que han despojado a la institución de recursos esenciales. Los delincuentes han sustraído desde tanques de agua, provocando la suspensión de clases, hasta cocinas industriales, heladeras, equipos informáticos y material didáctico. La situación llegó a tal punto que, en un momento, la comunidad debatía si habían sufrido 15 o 18 robos, una estadística desoladora que refleja un estado de abandono en materia de seguridad.

El entorno inmediato a la escuela también presenta peligros. La ubicación sobre la Avenida 137, una arteria con alto flujo vehicular, ha motivado reclamos insistentes por parte de la comunidad para la instalación de semáforos, reductores de velocidad e iluminación adecuada. Padres y docentes han manifestado que el cruce de la avenida es un riesgo diario para los cientos de alumnos que asisten al complejo educativo. La falta de luminaria agrava la situación, especialmente durante las primeras horas de la mañana en invierno, creando un escenario propicio para la inseguridad. La imagen de los propios docentes cortando el tránsito para asegurar que los niños crucen la calle es un testimonio elocuente del compromiso del personal, pero también de la ausencia de medidas de seguridad vial por parte de las autoridades competentes.

Una Luz de Esperanza: Planes de Intervención

Frente a este panorama sombrío, existe una razón para un optimismo cauto. Informes de principios de 2025 confirman que la Escuela Primaria N° 72 está incluida en un ambicioso plan de infraestructura escolar impulsado por el municipio de La Plata y el gobierno provincial. Este programa, financiado con el Fondo Educativo, tiene como objetivo la puesta en valor y refacción de decenas de establecimientos en el distrito, incluyendo varios en Los Hornos. Las obras anunciadas contemplan intervenciones estructurales, mejoras en sistemas de gas, reparaciones de cubiertas, pisos y aberturas, entre otras acciones.

Esta noticia es crucial para cualquier familia que esté evaluando a la institución. Si bien los problemas actuales son severos e innegables, el hecho de que la escuela esté en la agenda de obras gubernamentales sugiere que sus deficiencias han sido reconocidas a nivel oficial y que hay una voluntad de solucionarlas. El éxito y el futuro de la escuela dependen, en gran medida, de que estos planes se materialicen de manera efectiva y en los tiempos prometidos, transformando las condiciones actuales en un entorno verdaderamente digno y seguro para la enseñanza.

Consideraciones Finales

En definitiva, la Escuela Primaria N° 72 de Los Hornos es una institución de dos caras. Por un lado, ofrece educación pública, gratuita, con un horario conveniente para las familias y una comunidad de padres y docentes admirablemente combativa y presente. Es el primer escalón indispensable en el largo camino educativo que puede llevar a sus alumnos a destacarse en las mejores secundarias y universidades del país. Por otro lado, los futuros miembros de su comunidad deben ser conscientes de los graves y documentados problemas de infraestructura sanitaria, la falta de servicios básicos como el gas y la exposición a la inseguridad. La decisión de elegir este entre otros colegios implica sopesar la realidad actual, con sus innegables dificultades, frente a la promesa de una mejora sustancial a corto plazo y la fortaleza de su capital humano.