Escuela Primaria Coronel Borges

La Escuela Primaria N° 88 Coronel Juan Francisco Borges, situada en la Avenida Belgrano Norte 1801 de la ciudad de Santiago del Estero, es una institución educativa de gestión pública que cumple un rol fundamental en su comunidad. Como centro de enseñanza estatal, ofrece acceso a la educación primaria y también cuenta con nivel inicial, posicionándose como una opción elemental para las familias de la zona que buscan una formación básica para sus hijos. Su propuesta se centra en los niveles obligatorios que sientan las bases para todo el trayecto educativo posterior.

Propuesta Educativa y Rol Social

El establecimiento brinda los servicios de Nivel Inicial (Jardín de Infantes) y Nivel Primario completo. Al ser de carácter público y urbano, su misión principal es garantizar el derecho a la educación, proporcionando los conocimientos y habilidades que se consideran imprescindibles en esta etapa formativa. Sin embargo, el papel de la Escuela Coronel Borges trasciende lo puramente académico. Una de sus funciones más destacadas y socialmente relevantes es el funcionamiento de su comedor escolar, que diariamente provee desayuno, almuerzo y merienda a su alumnado. Este servicio es de una importancia crítica, ya que para muchos niños, estas comidas representan un pilar fundamental en su nutrición diaria, asegurando que tengan la energía y las condiciones necesarias para poder concentrarse y aprender.

Esta función social resalta el compromiso de la institución con el bienestar integral de sus estudiantes, entendiendo que el aprendizaje está intrínsecamente ligado a las necesidades básicas cubiertas. La preparación de los alumnos en esta etapa es crucial, ya que una base sólida es lo que les permitirá en el futuro aspirar a una transición exitosa hacia diferentes colegios y, eventualmente, a la educación superior.

Aspectos Positivos a Considerar

Al evaluar la Escuela Coronel Borges, surgen varios puntos favorables que las familias deben tener en cuenta. Uno de los más concretos y verificables es su infraestructura inclusiva. El establecimiento cuenta con una entrada accesible para sillas de ruedas, un detalle que, aunque pueda parecer menor, demuestra una conciencia por la accesibilidad y la inclusión de estudiantes con movilidad reducida, algo que no todas las edificaciones escolares de su antigüedad poseen.

Desde una perspectiva educativa, la institución ofrece el primer y más decisivo escalón en la formación de una persona. La calidad de la enseñanza primaria define en gran medida las posibilidades de un estudiante para enfrentar los desafíos de las secundarias. Un buen dominio de la lectoescritura, el razonamiento matemático y las habilidades sociales que se cultivan en estos años son la plataforma de lanzamiento indispensable para cualquier proyecto de vida, ya sea que culmine en una carrera terciaria o en el ingreso a las universidades más exigentes del país. La escuela, en su esencia, busca proveer esa base fundamental.

Desafíos Significativos y Puntos Débiles

A pesar de sus fortalezas, la escuela enfrenta problemas muy serios que son una fuente de gran preocupación para su comunidad y un punto de análisis ineludible para los padres. El aspecto más alarmante es la seguridad del establecimiento.

Grave Preocupación por la Seguridad

Informes de noticias recientes, específicamente de agosto de 2025, revelan que la escuela ha sido víctima de robos reiterados en un corto período de tiempo. Estos incidentes no fueron menores; los delincuentes forzaron accesos y sustrajeron elementos vitales para el funcionamiento diario de la institución, particularmente de la cocina y el comedor. Se reportó el robo de ollas de gran capacidad (de hasta 100 litros), cafeteras, tazas, vasos y cucharas. La directora del establecimiento, Andrea Peña, manifestó públicamente la gravedad de la situación, explicando que la pérdida de estos utensilios impacta directamente en la capacidad de la escuela para preparar y servir las comidas a los niños. Este hecho va más allá de una pérdida material, pues atenta contra el servicio social más importante que provee la escuela, afectando la alimentación y el bienestar de su alumnado. Para un padre, la seguridad del lugar donde sus hijos pasan gran parte del día es una prioridad, y estos eventos generan una duda razonable sobre la protección del recinto.

Infraestructura Vulnerable y Presencia Digital Limitada

Los robos también exponen una posible vulnerabilidad en la infraestructura del edificio. El hecho de que los delincuentes pudieran romper vidrios y puertas en más de una ocasión sugiere que las medidas de seguridad física podrían ser insuficientes. Este es un factor tangible que las familias deben sopesar al considerar la seguridad y el entorno físico que rodeará a sus hijos.

Otro punto débil, característico de muchas instituciones públicas, es su limitada presencia en el entorno digital. La Escuela Coronel Borges no parece contar con una página web oficial o canales de redes sociales activos y actualizados. Esta ausencia de información centralizada y de fácil acceso obliga a los padres interesados a depender de directorios de terceros, que a menudo solo contienen datos básicos, o a realizar visitas presenciales para resolver dudas sobre el proyecto pedagógico, el cuerpo docente, el calendario de actividades o los procesos de inscripción. En una era donde la comunicación digital es clave, esta carencia representa una barrera para las familias que buscan tomar una decisión informada.

La Base para la Educación Superior: Una Perspectiva Realista

La elección de una escuela primaria es, en última instancia, una inversión en el futuro a largo plazo de un niño. El objetivo es que los estudiantes no solo completen este nivel, sino que lo hagan con las herramientas necesarias para prosperar en las etapas siguientes. La transición a las secundarias es un momento de cambio académico y social significativo, y los alumnos que provienen de un entorno primario estable y seguro suelen adaptarse con mayor facilidad.

En este contexto, los desafíos que enfrenta la Escuela Coronel Borges son relevantes. Un ambiente escolar afectado por la inseguridad puede generar estrés e inestabilidad, factores que no contribuyen a un aprendizaje óptimo. Si la escuela debe desviar constantemente su atención y recursos para reponer material robado y reparar daños, es lógico preguntarse si su capacidad para enfocarse en la innovación pedagógica y el apoyo individualizado a los estudiantes se ve mermada. La formación de ciudadanos que en el futuro puedan acceder a estudios de tecnicaturas o carreras de nivel terciaria, o que aspiren a ingresar a prestigiosas universidades, comienza con la creación de un entorno de aprendizaje seguro, predecible y rico en estímulos. Los padres deben evaluar si, a pesar de las adversidades, la dedicación del personal docente puede compensar las deficiencias estructurales y de seguridad.

Consideraciones Finales

la Escuela Primaria N° 88 Coronel Juan Francisco Borges se presenta como una institución de doble cara. Por un lado, es un pilar de la educación pública en Santiago del Estero, con un fuerte compromiso social evidenciado en su servicio de comedor y con gestos de inclusión como su acceso para sillas de ruedas. Ofrece la base educativa sin costo que abre la puerta a futuras oportunidades académicas. Por otro lado, enfrenta una crisis de seguridad muy real y preocupante que afecta directamente a sus alumnos y expone vulnerabilidades en su infraestructura. Sumado a una comunicación digital casi inexistente, la decisión de inscribir a un hijo en esta escuela requiere una reflexión profunda, sopesando su valiosa misión social contra los riesgos y desafíos tangibles que presenta actualmente.