Escuela Nro 24 Maximio Victoria

La Escuela N° 24 Maximio Victoria es una institución educativa pública con una larga trayectoria en la ciudad de Paraná. Fundada en 1917, este establecimiento ha sido un pilar en la formación de generaciones de estudiantes, consolidándose como una opción fundamental para las familias de los barrios Toma Nueva, Toma Vieja y Arenales. Su propuesta educativa se centra en los primeros y más cruciales años de la formación académica, abarcando el nivel inicial —con jardín maternal desde los 45 días y salas de 3 a 5 años— y el nivel primario completo.

Propuesta Educativa y Modalidad de Jornada Extendida

Uno de los aspectos más destacados de la Escuela Maximio Victoria es su adhesión al programa "Escuelas Nina" de jornada extendida. Esto significa que los alumnos asisten en un horario de 8 a 16 horas, un factor de gran valor para muchas familias que requieren una estructura de día completo. Durante la tarde, la jornada se enriquece con talleres de diversas áreas como acompañamiento al estudio en lengua y matemática, inglés, educación digital, teatro, deportes y danzas. Esta modalidad no solo refuerza los conocimientos curriculares, sino que también fomenta el desarrollo de habilidades artísticas, sociales y físicas, preparando a los niños de una manera más integral. El servicio se complementa con desayuno, almuerzo y merienda, asegurando la cobertura de necesidades básicas que son fundamentales para el aprendizaje.

Un eslabón clave en la trayectoria educativa

Al no contar con nivel medio, la Escuela N° 24 Maximio Victoria se posiciona como una institución de base, cuyo principal objetivo es dotar a sus alumnos de las herramientas necesarias para transitar con éxito las futuras etapas educativas. La calidad de la formación recibida en estos primeros años es determinante para el desempeño posterior en las secundarias. Un egresado con una base sólida en lectoescritura, pensamiento lógico-matemático y hábitos de estudio tendrá mayores probabilidades de adaptarse a las exigencias de los colegios de nivel medio, y, a largo plazo, de aspirar a una formación terciaria o ingresar a las universidades. Por ello, la elección de un establecimiento primario es una de las decisiones más importantes que toman los padres en el recorrido educativo de sus hijos.

Aspectos Positivos y Compromiso Comunitario

A lo largo de su historia, la escuela ha demostrado un fuerte vínculo con su comunidad. La participación en eventos como muestras anuales, donde los alumnos exponen los trabajos realizados durante el año, evidencia un entorno pedagógico activo y colaborativo. En estas muestras, se destaca el trabajo mancomunado entre docentes de grado y talleristas, logrando proyectos integrales que a menudo giran en torno a un eje temático, como fue el caso de "El Principito".

El compromiso con el entorno también se manifiesta en iniciativas de conciencia ambiental. En el marco de su centenario, la escuela colaboró con la fundación Eco Urbano en el programa "Red de Escuelas Verdes", realizando una plantación de árboles en el predio escolar. Estas actividades no solo mejoran el espacio físico, sino que inculcan en los estudiantes valores de sustentabilidad y cuidado del medio ambiente. Además, la institución ha sido receptora de colaboraciones municipales para el reacondicionamiento de su campo de deportes, un espacio vital para los más de 300 alumnos que componen su matrícula entre nivel inicial y primario.

Desafíos en Infraestructura y Contexto General

A pesar de sus fortalezas pedagógicas y su rica historia, la Escuela N° 24 Maximio Victoria no es ajena a los desafíos que enfrenta gran parte del sistema de educación pública en la región. Los problemas edilicios son una preocupación recurrente. Informes gremiales y de la comunidad educativa de Paraná han señalado de manera generalizada la falta de mantenimiento y la existencia de falencias en la infraestructura de numerosos colegios, una realidad que impacta directamente en la calidad del entorno de aprendizaje. En el caso específico de la Escuela Maximio Victoria, noticias de años anteriores mencionan problemas de infraestructura, como la necesidad de arreglos en los juegos del parque infantil o la falta de agua, aunque también se reportan intervenciones para solucionar estos inconvenientes.

Estos problemas, como filtraciones, instalaciones eléctricas deficientes o sanitarios en mal estado, son un punto crítico que los padres deben considerar. Si bien la vocación docente y los proyectos pedagógicos pueden ser excelentes, un edificio que no garantiza condiciones óptimas de seguridad y comodidad representa una desventaja significativa. Es un factor que se suma a otras problemáticas sistémicas, como los paros docentes, que pueden afectar la continuidad del ciclo lectivo e impactar en la preparación de los estudiantes para su paso a las secundarias.

Balance Final para las Familias

la Escuela N° 24 Maximio Victoria ofrece una propuesta de valor centrada en su modalidad de jornada extendida, con una amplia oferta de talleres y un fuerte sentido de comunidad. Su rol es fundamental como cimiento para que los alumnos puedan proyectarse hacia estudios superiores en terciaria o universidades. Sin embargo, los potenciales interesados deben ponderar estos beneficios frente a los desafíos estructurales que caracterizan a muchas instituciones públicas de la zona. La falta de una gran cantidad de reseñas o valoraciones en línea dificulta obtener una perspectiva directa de la experiencia de otras familias, por lo que se recomienda un acercamiento directo a la institución para conocer su realidad actual y su proyecto educativo en profundidad.