Escuela Nº 95 Simón De Iriondo

La Escuela Nº 95 "Simón de Iriondo" es una institución educativa de gestión pública que cumple un rol fundamental en el distrito costero de Alto Verde, en la ciudad de Santa Fe. Fundada en 1927, esta escuela ha sido un pilar para generaciones de familias de la zona, ofreciendo acceso a la educación primaria y sentando las bases para el futuro académico de sus alumnos. Su larga trayectoria la convierte en un punto de referencia ineludible dentro de la comunidad, no solo como un centro de aprendizaje, sino también como un espacio de contención social y desarrollo comunitario.

El establecimiento comparte su edificio con otras instituciones clave para el barrio, como el jardín de infantes oficial N°205 "María Montessori" y una escuela secundaria para adultos (EEMPA), lo que lo transforma en un complejo educativo que abarca diversas etapas de la formación. Esta convivencia enriquece el ambiente, aunque también presenta desafíos logísticos y de recursos que son una constante en su día a día.

Propuesta Educativa y Rol Comunitario

Como institución de nivel primario, la Escuela Nº 95 se enfoca en la adquisición de competencias, conocimientos y habilidades básicas que son cruciales para el desarrollo integral de los niños. Su currícula se alinea con los objetivos de la educación común, buscando proporcionar una base sólida que prepare a los estudiantes para su transición a los distintos colegios de nivel medio. La importancia de esta etapa es capital, ya que un buen cimiento en la primaria es determinante para el éxito en las secundarias y, a largo plazo, en la educación terciaria y en las universidades.

Más allá del plan de estudios oficial, la escuela ha demostrado ser un actor proactivo en la comunidad. Regularmente es sede de operativos interministeriales como el "Santa Fe Acá Escuelas", donde se brindan servicios de salud esenciales como vacunación, oftalmología, salud bucal y fonoaudiología, además de facilitar trámites como la renovación del DNI. Estas iniciativas subrayan su función como un centro de servicios que excede lo estrictamente pedagógico, atendiendo a las necesidades integrales de sus alumnos y sus familias.

Análisis de la Infraestructura: Avances y Carencias

Uno de los puntos a destacar es que el establecimiento cuenta con entrada accesible para sillas de ruedas, un detalle importante que refleja un esfuerzo por la inclusión. Sin embargo, la realidad edilicia de la Escuela Nº 95 presenta un panorama con claroscuros. A lo largo de los años, tanto la comunidad educativa como los medios de comunicación han reportado diversas falencias que impactan directamente en la calidad de la experiencia educativa.

Los problemas de infraestructura han sido una constante. Se han registrado reclamos por parte de los alumnos y padres debido al mal estado de los baños, la falta de agua y problemas de higiene. Estos son aspectos básicos que afectan la dignidad y el bienestar de estudiantes y docentes. En ocasiones, la falta de mantenimiento ha llevado a situaciones más graves, como la proliferación de plagas. Un informe periodístico reveló que la presencia de cucarachas y roedores en el área del comedor obligó a la escuela a suspender el servicio de comida caliente y ofrecer una dieta fría durante un tiempo prolongado, una situación que generó preocupación por la nutrición de los niños que dependen del comedor escolar.

Estos desafíos estructurales no son exclusivos de esta institución, pero su persistencia indica una necesidad de inversión y gestión más eficaces por parte de las autoridades competentes para garantizar un ambiente de aprendizaje seguro y saludable.

El Contexto Social: Entre la Inseguridad y la Resiliencia

La ubicación de la escuela en el barrio Alto Verde la sitúa en un contexto social complejo, marcado por desafíos significativos en materia de seguridad. La comunidad escolar ha tenido que aprender a convivir con episodios de violencia en los alrededores del establecimiento. Informes de años anteriores documentaron una realidad alarmante: los docentes llegaron a colgar carteles en las aulas con instrucciones para que los niños supieran cómo protegerse durante balaceras, recomendando tirarse al suelo y resguardarse debajo de las mesas. Esta situación, aunque extrema, pone de manifiesto el adverso entorno que la escuela debe sortear para cumplir su misión educativa.

A pesar de estas dificultades, o quizás debido a ellas, la Escuela Nº 95 ha desarrollado una notable capacidad de resiliencia. El personal docente, los directivos y las familias demuestran un fuerte compromiso con la institución, trabajando en conjunto para superar los obstáculos. La cooperadora escolar, por ejemplo, juega un rol activo en la visibilización de los problemas y en la búsqueda de soluciones, como se evidenció en los reclamos por el mobiliario del comedor. Esta fortaleza comunitaria es, sin duda, uno de los mayores activos del colegio.

Fortalezas del Establecimiento

• Fuerte arraigo comunitario: Con casi un siglo de historia, la escuela es un símbolo de identidad y pertenencia para el barrio Alto Verde.
• Acceso a la educación pública: Garantiza el derecho a una educación primaria gratuita y obligatoria, siendo a menudo la única opción para muchas familias de la zona.
• Centro de servicios integrales: Funciona como un núcleo para programas de salud y asistencia social que benefician directamente a los alumnos.
• Cuerpo docente comprometido: A pesar de las adversidades, los maestros y directivos muestran una gran dedicación para sostener la continuidad pedagógica y el bienestar de los estudiantes.
• Infraestructura inclusiva: La existencia de accesos para personas con movilidad reducida es un punto positivo a destacar.

Aspectos a Considerar por las Familias

• Desafíos de infraestructura: Los problemas recurrentes de mantenimiento en baños, comedor y otras instalaciones son un factor crítico que requiere atención constante.
• Contexto de inseguridad: La situación de seguridad en los alrededores del barrio es una preocupación real que las familias deben evaluar.
• Vulnerabilidad a factores ambientales: Por su ubicación en un distrito costero, la zona es susceptible a inundaciones, lo que puede afectar el normal dictado de clases en ciertas épocas del año.
• Recursos limitados: Como muchas escuelas públicas en contextos vulnerables, puede enfrentar limitaciones en cuanto a material didáctico y recursos tecnológicos.

la Escuela Nº 95 "Simón de Iriondo" representa una institución educativa vital que lucha a diario contra importantes adversidades estructurales y sociales. Para las familias de Alto Verde, ofrece una oportunidad indispensable de formación académica inicial. Su valor reside no solo en la educación que imparte, sino en su inquebrantable espíritu de comunidad y resiliencia. La elección de este colegio implica ser consciente de sus desafíos, pero también valorar su profundo compromiso con el futuro de los niños del barrio, preparándolos para los siguientes pasos hacia las secundarias y, eventualmente, hacia una formación terciaria o universitaria.