Escuela N86 Maria Elena Walsh

La Escuela N°86 "María Elena Walsh" se presenta como una institución de educación primaria fundamental en la comunidad de Pueblo Ferre, en Concordia, Entre Ríos. Este centro educativo, que lleva el nombre de una de las figuras más emblemáticas de la cultura y la literatura infantil argentina, no solo imparte conocimientos académicos, sino que también parece haber adoptado el espíritu creativo, lúdico y crítico que caracterizó a la autora, sentando una base crucial para el futuro de sus alumnos en su transición hacia las secundarias y, eventualmente, hacia la educación terciaria.

Propuesta Educativa y Enfoque Pedagógico

Aunque la escuela no cuenta con un portal web oficial que detalle exhaustivamente su proyecto institucional, un análisis de su presencia en redes sociales y de las actividades que comparte revela un enfoque pedagógico activo y participativo. Se observan con frecuencia eventos como ferias de ciencias, maratones de lectura y proyectos artísticos que llenan de vida los pasillos y aulas. Estas iniciativas son vitales, ya que estimulan la curiosidad y el pensamiento crítico desde una edad temprana, habilidades indispensables para quienes aspiran a ingresar a las universidades en el futuro. El hecho de que la institución promueva la elección de un centro de estudiantes es particularmente destacable, ya que introduce a los niños en los principios de la participación cívica y la responsabilidad democrática, una formación ciudadana que va más allá del currículo tradicional.

La elección del nombre "María Elena Walsh" parece ser más que un simple homenaje. Sugiere una filosofía educativa que valora la imaginación, la palabra y el arte como herramientas de aprendizaje. Para los padres que buscan colegios que no solo se centren en la memorización, sino que también cultiven la sensibilidad y la expresión personal de sus hijos, este podría ser un diferenciador clave. Este tipo de formación integral es fundamental para construir una base sólida que permita a los estudiantes enfrentar con éxito los desafíos de niveles educativos superiores.

Infraestructura y Ambiente Escolar

Las imágenes disponibles del establecimiento muestran una estructura edilicia de una sola planta, de aspecto funcional y bien mantenido. Los murales coloridos que adornan sus paredes, muchos de ellos visiblemente creados por los propios alumnos, contribuyen a generar un ambiente acogedor y estimulante. La escuela cuenta con un patio y espacios al aire libre que son esenciales para el recreo y las actividades deportivas. Si bien podría no tener la infraestructura de los grandes colegios privados del centro de la ciudad, su fortaleza parece residir en un factor más intangible: un fuerte sentido de comunidad. Las celebraciones de fechas patrias y los eventos escolares muestran una notable participación de las familias, lo que indica que la escuela funciona como un verdadero punto de encuentro y cohesión social para el barrio.

Fortalezas del Establecimiento

Al evaluar la Escuela N°86, surgen varios puntos positivos que los padres y tutores deberían considerar en su búsqueda de la mejor opción educativa para sus hijos.

• Identidad Cultural Fuerte: El vínculo con la figura de María Elena Walsh proporciona un marco pedagógico rico en valores humanísticos y artísticos, fomentando la creatividad desde el primer día.
• Comunidad Integrada: Para las familias que residen en Pueblo Ferre o zonas aledañas, la escuela ofrece la ventaja de la cercanía y de ser un pilar en la vida del barrio. Esta proximidad fomenta una relación más estrecha entre docentes, padres y alumnos.
• Énfasis en la Formación Ciudadana: La promoción de un centro de estudiantes y la participación en proyectos comunitarios son indicativos de un programa que busca formar no solo buenos estudiantes, sino también ciudadanos comprometidos y conscientes de su entorno.
• Educación Pública y Accesible: Al ser una institución de gestión estatal, garantiza el acceso a la educación para la comunidad local, cumpliendo un rol social insustituible y preparando a los jóvenes para los siguientes escalones educativos, como las secundarias técnicas o bachilleratos.

Aspectos a Considerar por las Familias

A pesar de sus evidentes fortalezas, existen ciertos aspectos que los potenciales interesados deben analizar con detenimiento para determinar si la escuela se alinea completamente con sus expectativas y necesidades.

• Ubicación y Accesibilidad: Su localización en Pueblo Ferre es ideal para los residentes de la zona, pero podría representar un desafío logístico para familias que viven en otras partes de Concordia. El transporte y los tiempos de viaje son factores prácticos a evaluar.
• Disponibilidad de Información: La ausencia de una página web detallada obliga a los padres a ser proactivos para obtener información específica sobre el plan de estudios, los horarios, las actividades extracurriculares o el equipo docente. Es fundamental concertar una visita y dialogar directamente con las autoridades de la institución.
• Recursos Disponibles: Como es común en muchas escuelas públicas de la región, es posible que los recursos materiales y tecnológicos no sean tan abundantes como en otros colegios de gestión privada. Es importante que los padres consulten sobre el estado de la biblioteca, las salas de computación y el material didáctico disponible para los alumnos.

Final

La Escuela N°86 "María Elena Walsh" se perfila como una opción educativa muy sólida y con una identidad bien definida, especialmente para las familias del área de Pueblo Ferre. Su enfoque en la comunidad, la creatividad y la participación estudiantil son puntos muy valiosos que prometen una formación integral. Si bien la evaluación de aspectos como la logística y los recursos disponibles requiere una investigación personal por parte de cada familia, el compromiso visible de su comunidad educativa sugiere un ambiente donde los niños pueden crecer no solo académicamente, sino también como personas. Representa una pieza clave en el sistema educativo local, preparando a sus estudiantes para los retos de la educación secundaria y sentando las primeras piedras en el camino hacia una futura formación terciaria o universitaria.