Escuela N77 Bernardino Rivadavia

La Escuela N°77 "Bernardino Rivadavia", situada en Santa Fe 100 en la ciudad de Humahuaca, Jujuy, es una institución de gestión pública estatal que constituye uno de los pilares educativos más antiguos y referenciales de la región. Con un enfoque principal en el nivel primario y nivel inicial (jardín de infantes), este establecimiento ha sido parte fundamental en la formación de incontables generaciones de jujeños, adaptándose a lo largo de su extensa historia a los diversos desafíos pedagógicos y sociales. Su estatus operacional garantiza la continuidad de un servicio educativo arraigado profundamente en la comunidad.

Una Trayectoria Histórica y su Impacto Educativo

La historia de la Escuela N°77 es notablemente rica y se remonta a mucho antes de su numeración oficial. Fundada originalmente en marzo de 1825 como la "Escuela de Primeras Letras" por el presbítero Francisco de Albistondo, nació con la misión de impartir conocimientos básicos de letras, aritmética y canto. Esta iniciativa la convierte en uno de los núcleos educativos pioneros de la Quebrada de Humahuaca. Años después, pasó a denominarse "Escuela de Preceptores" y finalmente, en 1922, se le asignó el número 77 y el nombre "Bernardino Rivadavia", en honor al primer jefe de estado rioplatense. En 2025, la institución celebró su bicentenario, un hito que reafirma su rol como motor de igualdad y desarrollo a través del derecho a la educación. Este legado histórico impregna el proyecto educativo, buscando conectar a los estudiantes con su patrimonio cultural y la historia de la independencia, como se refleja en su proyecto institucional "Somos cultura, historia y patrimonio".

Propuesta Pedagógica y Niveles de Enseñanza

La oferta educativa de la Escuela N°77 se centra en los niveles inicial y primario (EGB1 y EGB2). Como institución pública, su currículo se alinea con las directrices nacionales y provinciales, enfocándose en la adquisición de competencias básicas, conocimientos y habilidades fundamentales para el desarrollo integral del alumnado. La institución atiende a una considerable población estudiantil que supera los 600 alumnos, distribuidos en turnos de mañana y tarde, y cuenta con un plantel de aproximadamente 70 personas entre directivos, docentes de grado, maestros especiales (informática, música, etc.) y personal de servicio. La formación impartida en estos primeros años es crucial, ya que sienta las bases para la transición exitosa de los estudiantes a los diferentes Colegios de nivel medio.

Un aspecto destacable es el anexo de educación especial, que brinda acompañamiento y abordaje pedagógico a niños con discapacidad, no solo de la propia escuela sino también de otras instituciones de la ciudad, demostrando un fuerte compromiso con la inclusión. Este enfoque se ve reforzado por una infraestructura que, según la información disponible, cuenta con entrada accesible para personas en silla de ruedas, un detalle significativo para garantizar el acceso a todos los estudiantes.

Fortalezas y Aspectos Positivos

La Escuela N°77 presenta varias fortalezas que las familias deben considerar al evaluar las opciones educativas para sus hijos.

• Arraigo Comunitario e Histórico: Con dos siglos de historia, la escuela es más que un centro educativo; es un referente cultural y social en Humahuaca. Este fuerte sentido de pertenencia se evidencia en que muchos de sus actuales docentes fueron alumnos de la institución, lo que genera un ciclo de compromiso y gratitud.
• Compromiso con la Inclusión: La existencia de un anexo para educación especial y la accesibilidad física son indicadores claros de una política institucional orientada a la equidad y a no dejar a ningún estudiante atrás.
• Vida Institucional Activa: La escuela se caracteriza por una dinámica participación en eventos y proyectos que van más allá del aula. Gestiona ferias de ciencias, concursos literarios, olimpiadas de matemáticas y talleres de arte y música. Además, fomenta el descubrimiento de talentos locales en áreas como la pintura, la escritura y la música, y participa activamente en celebraciones culturales y conmemoraciones históricas, como el Bicentenario de la Batalla de Humahuaca.
• Fomento de la Participación Estudiantil: Documentos institucionales revelan un esfuerzo consciente por generar una convivencia democrática, creando espacios para que los estudiantes opinen, tomen decisiones y participen en la vida escolar a través de asambleas de aula y otros órganos de participación.

Desafíos y Puntos a Considerar

A pesar de sus numerosas virtudes, como toda institución pública con una larga trayectoria, la Escuela N°77 enfrenta desafíos inherentes a su contexto. Los potenciales clientes deben tener una visión completa de la realidad del establecimiento.

• Recursos e Infraestructura: Si bien su valor histórico es innegable, los edificios antiguos a menudo requieren mantenimiento y actualizaciones constantes. Como entidad de gestión estatal, puede enfrentarse a las limitaciones presupuestarias comunes en el sector público, lo que podría impactar la disponibilidad de recursos tecnológicos de última generación o la modernización de ciertas áreas.
• Transición a Niveles Superiores: La escuela provee una base sólida en el nivel primario. Sin embargo, es responsabilidad de los padres investigar y planificar la continuidad educativa de sus hijos. La articulación con las Secundarias de la zona es un paso fundamental. A largo plazo, la preparación que reciban en la educación obligatoria será determinante para su acceso y éxito en la educación Terciaria o en las Universidades, un camino que comienza con una formación primaria de calidad.
• Brecha Digital: En localidades fuera de los grandes centros urbanos, el acceso a tecnología y conectividad puede ser un desafío. Aunque la escuela cuenta con maestros de informática, es pertinente que los padres indaguen sobre la frecuencia y calidad del acceso a herramientas digitales que se ofrece a los estudiantes, un factor cada vez más importante en la educación contemporánea.

la Escuela N°77 "Bernardino Rivadavia" se presenta como una opción educativa sólida, con un valor histórico y comunitario incalculable. Su compromiso con la inclusión y una vida institucional activa son puntos muy favorables. Las familias que valoren una formación con un fuerte sentido de pertenencia cultural y un ambiente familiar encontrarán en ella una excelente alternativa. No obstante, es prudente considerar los desafíos asociados a su naturaleza de escuela pública y su antigüedad, y planificar proactivamente los siguientes pasos en la trayectoria educativa de los estudiantes.