Escuela N21 Pedro Goyena

La Escuela N°21 "Pedro Goyena" es una institución educativa fundamental en el tejido social y cultural de Purmamarca. Fundada el 2 de agosto de 1908, este establecimiento centenario no solo ha sido el pilar de la educación para generaciones de residentes, sino que también se ha convertido en un centro educativo multifacético que va mucho más allá de la enseñanza primaria tradicional. Su estructura, que se mimetiza con la arquitectura andina del pueblo, es un recordatorio constante de su profundo arraigo en la comunidad, aunque también es el epicentro de un debate continuo sobre sus capacidades y limitaciones.

Una Oferta Educativa Sorprendentemente Amplia

Para las familias que evalúan la inscripción a colegios en la región, la Escuela N°21 presenta una propuesta más diversa de lo que su denominación de escuela primaria podría sugerir. La institución ofrece un servicio educativo integral que abarca niveles cruciales del desarrollo infantil y juvenil. La oferta se extiende desde el nivel inicial, con salas de jardín de infantes, hasta el ciclo primario completo. Sin embargo, uno de sus rasgos más destacables y valiosos es su fuerte compromiso con la inclusión, materializado a través de su modalidad de Educación Especial.

El establecimiento cuenta con equipos interdisciplinarios y maestros de apoyo a la integración, diseñados para asegurar el derecho a la educación de personas con discapacidades, ya sean temporales o permanentes. Este enfoque busca eliminar barreras y adaptar la propuesta pedagógica para maximizar el desarrollo de cada alumno, un factor determinante para quienes buscan una educación pública de calidad con un enfoque inclusivo. Este servicio la posiciona como un referente importante en el Departamento de Tumbaya.

Un Puente Inesperado hacia la Educación Superior

Una de las novedades más significativas y transformadoras para la comunidad es que las instalaciones de la Escuela N°21 se han convertido recientemente en un anexo para la educación superior. Desde mayo de 2024, el edificio alberga las clases presenciales de la Tecnicatura y Licenciatura en Turismo, carreras dictadas por la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu). Esta colaboración no solo optimiza el uso de la infraestructura existente, sino que también abre una puerta vital para los jóvenes de Purmamarca y sus alrededores, permitiéndoles acceder a formación terciaria y universidades sin necesidad de migrar a los grandes centros urbanos. Este acuerdo, además, ha traído consigo promesas de mejoras concretas, como la optimización del sistema de iluminación y el pago del servicio de internet por parte de la Facultad, en colaboración con la cooperadora escolar.

Los Desafíos de una Infraestructura Histórica

A pesar de su invaluable rol comunitario y su expansiva oferta educativa, la Escuela N°21 enfrenta persistentes y bien documentados problemas de infraestructura. Siendo un edificio con más de un siglo de historia, su mantenimiento y adaptación a las normativas y necesidades modernas ha sido una lucha constante para directivos y padres. Informes periodísticos a lo largo de los años han puesto de manifiesto carencias significativas que impactan directamente en la experiencia educativa.

Entre los problemas reportados se incluyen:

• Falta de Espacio: Se ha documentado que el sector de jardín de infantes ha resultado insuficiente, obligando a acondicionar el salón de actos para poder dictar clases y privando a la escuela de un espacio crucial para eventos.
• Problemas de Suministro: La ubicación del establecimiento en una zona elevada de la localidad ha generado inconvenientes con el suministro de agua, llevando al personal a tener que acarrear agua en baldes en algunas ocasiones.
• Instalaciones Sanitarias y Recreativas: En el pasado, padres y directivos han llegado a realizar protestas y cortes de ruta para exigir el cumplimiento de obras prometidas, citando problemas como la habilitación de un número insuficiente de baños para la población estudiantil y un patio de recreo de tamaño reducido que propiciaba accidentes.

Es importante señalar que la comunidad educativa ha demostrado una resiliencia y un compromiso extraordinarios. La cooperadora de padres es sumamente activa, organizando refacciones y hasta pintando el establecimiento por su cuenta, un testimonio del esfuerzo colectivo para sostener uno de los colegios más importantes de la zona.

La Contradicción de la Accesibilidad

Quizás el punto más crítico y contradictorio en el análisis de la infraestructura escolar es la falta de accesibilidad. La información oficial indica que el establecimiento no cuenta con entrada para sillas de ruedas. Esta carencia choca frontalmente con su destacada labor en Educación Especial. Mientras la escuela promueve activamente la inclusión desde lo pedagógico, su estructura física impone una barrera insalvable para estudiantes con discapacidad motora. Esta es una desventaja mayúscula que las familias deben considerar, ya que limita la promesa de una educación verdaderamente inclusiva para todos.

Decisiones para el Futuro Educativo

Para una familia de Purmamarca, la elección de la Escuela N°21 "Pedro Goyena" implica sopesar una balanza con elementos muy definidos. Por un lado, se encuentra una institución con una rica historia, un profundo arraigo comunitario, una oferta que abarca desde el jardín hasta la primaria con un valioso programa de educación especial, y un nuevo y emocionante rol como sede para la formación universitaria. La posibilidad de que los niños crezcan en un entorno educativo que ahora también acoge a estudiantes de universidades puede ser una gran inspiración.

Por otro lado, los desafíos estructurales son innegables. Las familias deben estar preparadas para un entorno con limitaciones físicas y ser conscientes de que la lucha por una mejor infraestructura es una constante. La falta de accesibilidad es un factor no menor que debe ser seriamente evaluado. Aunque la escuela es la opción principal de educación primaria en la localidad, no existen opciones de secundarias directamente en la misma institución, por lo que la planificación educativa a largo plazo sigue siendo una necesidad. La opción más cercana es el Bachillerato N°18, también en Purmamarca. La decisión de buscar el mejor colegio primario para sus hijos llevará a los padres a considerar qué valoran más: el espíritu comunitario y la amplitud de la oferta pedagógica o las condiciones materiales y la accesibilidad del edificio.