Escuela De Educación Primaria Nº21 Intendente De La Sota

La Escuela de Educación Primaria Nº21 "Intendente De La Sota", ubicada en Arquímedes 1280, es una institución educativa pública que desempeña un papel fundamental en la comunidad del barrio La Celeste de Junín. Como centro de gestión estatal, representa una opción accesible para la formación inicial de los niños, siendo el primer eslabón en una cadena educativa que los preparará para futuros desafíos académicos y personales. Su historia y funcionamiento actual presentan una dualidad que merece un análisis detallado para las familias que consideran esta opción para la educación de sus hijos.

Aspectos Destacados de la Institución

Uno de los pilares más sólidos de la Escuela Nº21 es su profundo arraigo comunitario. Fundada a mediados de la década de 1990, la institución celebró sus 25 años en 2019, un evento que congregó a autoridades, docentes y vecinos, muchos de los cuales participaron activamente en la construcción del edificio. Este origen colaborativo ha forjado un fuerte sentido de pertenencia y un ambiente donde, según palabras de su propia dirección, se busca perpetuar "una forma de enseñanza basada en el amor hacia los chicos". Este enfoque en el bienestar emocional y el trabajo en equipo es un factor intangible pero de gran valor para el desarrollo infantil.

La propuesta pedagógica parece ir más allá del aula tradicional. Se registran actividades que buscan conectar a los estudiantes con su entorno cívico y cultural. Por ejemplo, alumnos de 4° año han participado en jornadas didácticas visitando el Palacio Municipal, conversando con el intendente y conociendo el funcionamiento del Concejo Deliberante. Una docente destacó la importancia de estas salidas para una escuela periférica, ya que para muchos niños representa la primera oportunidad de usar el transporte público y recorrer el centro histórico de la ciudad, fomentando así el aprendizaje práctico y el sentido de pertenencia con Junín. Estas experiencias son cruciales en la formación de ciudadanos conscientes y curiosos.

En términos de infraestructura y accesibilidad, un dato relevante es que la entrada al establecimiento es accesible para sillas de ruedas, un punto a favor en materia de inclusión. Además, la escuela participa activamente en los actos oficiales de la ciudad, como las conmemoraciones patrias, demostrando su integración plena en el tejido educativo y social de Junín.

Un Polo Educativo en Desarrollo

La escuela no es una entidad aislada. Se enmarca en lo que autoridades locales han denominado un "polo educativo", que se consolida junto a un jardín de infantes, una secundaria y una escuela de adultos en la misma zona. Esta proximidad de niveles educativos puede facilitar la transición de los alumnos a futuras etapas, creando una trayectoria coherente desde la infancia. Una base sólida en la primaria es fundamental para el éxito en los distintos colegios de nivel medio y, posteriormente, para quienes decidan continuar estudios de nivel terciario o en universidades.

Puntos a Considerar y Áreas de Mejora

A pesar de sus fortalezas comunitarias, la Escuela Nº21 enfrenta desafíos que los padres deben conocer. Uno de los más notorios es su limitada presencia digital. La institución no cuenta con un sitio web propio ni con perfiles activos en redes sociales que sirvan como canal de comunicación directo. El enlace web asociado remite al portal general del Gobierno de Junín, donde la escuela solo aparece en notas de prensa esporádicas. Esta carencia dificulta enormemente a las familias el acceso a información básica como el proyecto educativo, el calendario escolar, los datos de contacto del equipo directivo o los procedimientos de inscripción. Si bien existen directorios online que listan un teléfono y correos electrónicos, la ausencia de una plataforma centralizada y actualizada es una desventaja significativa en la era digital.

Esta falta de visibilidad online se traduce también en una ausencia total de reseñas o comentarios de otros padres en las plataformas habituales. Para una familia nueva en la zona o que busca comparar diferentes colegios, es casi imposible formarse una opinión basada en la experiencia de la comunidad educativa actual sin recurrir al contacto directo y personal.

Por otro lado, como muchas instituciones, no está exenta de problemas de seguridad. En mayo de 2024, trascendió la noticia del robo de alimentos destinados al comedor escolar. Este tipo de incidentes, más allá del valor material, genera preocupación sobre la seguridad del predio y el impacto directo en el bienestar de los alumnos, especialmente en lo que respecta a servicios tan esenciales como la alimentación.

para las Familias

La Escuela de Educación Primaria Nº21 "Intendente De La Sota" se presenta como una institución con un corazón comunitario fuerte y un enfoque pedagógico que valora el afecto y la experiencia práctica. Su historia de esfuerzo colectivo y su rol en el barrio La Celeste son sus mayores activos. Sin embargo, los futuros miembros de su comunidad deben estar preparados para una comunicación menos fluida en el plano digital y ser proactivos a la hora de buscar información. Los desafíos en seguridad son un factor real que merece ser consultado directamente con las autoridades del colegio. La elección de esta escuela es optar por una base educativa que prepara a los niños para las secundarias con un fuerte componente de pertenencia social, aunque exige de los padres un involucramiento directo para suplir la falta de información pública y detallada.