Escuela Alberto García Hamilton

La Escuela Alberto García Hamilton, ubicada en Felix de Olazabal 350 en San Miguel de Tucumán, se presenta como un complejo educativo integral de gestión pública que abarca desde la primera infancia hasta la finalización de los estudios secundarios. Esta institución ha experimentado transformaciones significativas en los últimos años, posicionándose como una opción a considerar para las familias de la zona, aunque no exenta de desafíos importantes que merecen un análisis detallado.

Una Oferta Educativa en Expansión

Uno de los puntos más destacados de la Escuela Alberto García Hamilton es la amplitud de su proyecto pedagógico. Recientemente, se ha convertido en una de las pocas "Escuelas Infantiles" de la provincia, ampliando su oferta para recibir a niños y niñas desde los 45 días de edad. Esta expansión del nivel inicial, que ahora cubre salas de 3, 4 y 5 años junto con la atención a la primera infancia, la constituye como un verdadero complejo educativo donde un estudiante puede teóricamente cursar toda su trayectoria escolar obligatoria en un mismo lugar, desde la guardería hasta obtener el título de bachillerato. Este modelo de continuidad es un factor muy valorado por muchas familias, ya que facilita la logística y promueve un sentido de pertenencia a largo plazo.

La institución ofrece, por tanto, nivel inicial, primario y secundario. Al ser de gestión estatal, representa una alternativa accesible para la comunidad. Su propuesta se enmarca en la educación común y laica, enfocada en la adquisición de competencias y conocimientos básicos para la formación académica integral de sus alumnos. Para los estudiantes de los últimos años, el enfoque se centra en la preparación para la universidad o para la inserción en el mundo laboral, un pilar fundamental en cualquier institución de educación secundaria.

Infraestructura: Entre la Renovación y las Carencias

El aspecto edilicio de la Escuela Alberto García Hamilton es un tema de contrastes. Por un lado, se han realizado inversiones significativas para modernizar y ampliar sus instalaciones. En 2022, se inauguraron obras importantes con una inversión de más de 48 millones de pesos, que incluyeron la construcción de un nuevo edificio para el nivel inicial, la remodelación de la casona antigua, un salón de usos múltiples, áreas administrativas y espacios para juegos y deportes. Estas mejoras, que también abarcaron refacciones en techos, veredas, iluminación y redes de servicios, buscan duplicar la matrícula y ofrecer un entorno más adecuado para el aprendizaje. Además, un dato relevante es que cuenta con entrada accesible para personas en silla de ruedas, un punto a favor en términos de inclusión.

Sin embargo, esta cara moderna convive con una realidad más compleja. A finales de 2021, la escuela fue noticia por denuncias sobre graves problemas edilicios en el sector primario. Un legislador visitó la institución y reportó condiciones deficientes, como baños sin agua ni luz, techos en mal estado, falta de pizarrones adecuados y ventiladores. Padres de la comunidad también expresaron su preocupación por el estado general del establecimiento. Aunque la directora en funciones en ese momento aclaró que las aulas principales funcionaban con normalidad y que los problemas se concentraban en una obra de remodelación inconclusa, estas denuncias plantean un punto crítico para los potenciales interesados. Es fundamental que las familias que consideren esta escuela visiten las instalaciones educativas personalmente y consulten sobre el estado actual de las áreas utilizadas por los diferentes niveles.

Aspectos a Considerar: Fortalezas y Debilidades

Para ofrecer una visión equilibrada, es útil resumir los puntos clave que definen la experiencia en esta institución:

• Fortalezas:
  • Trayectoria completa: Ofrece todos los niveles educativos, desde los 45 días hasta la finalización de la secundaria, lo que brinda estabilidad y continuidad.
  • Gestión pública: Es una opción de educación gratuita y laica.
  • Inversión reciente: Se han inaugurado obras de ampliación y modernización, especialmente en el nivel inicial, con nuevos equipamientos.
  • Accesibilidad: Cuenta con acceso para sillas de ruedas, demostrando un compromiso con la inclusión.
  • Complejo educativo integral: La coexistencia de todos los niveles en un mismo predio puede generar un fuerte sentido de comunidad escolar.
• Debilidades y Puntos de Atención:
  • Estado edilicio irregular: Existen reportes documentados sobre serias deficiencias en algunas áreas del edificio, particularmente en la primaria, que contrastan con las zonas renovadas.
  • Obras inconclusas: La existencia de una remodelación paralizada ha sido fuente de preocupación para la comunidad educativa.
  • Falta de información online: La escuela no posee una presencia digital activa o un sitio web oficial detallado, lo que dificulta el acceso a información sobre sus planes de estudio específicos u orientación vocacional.

El Veredicto para las Familias

Elegir entre los distintos colegios de San Miguel de Tucumán es una decisión compleja. La Escuela Alberto García Hamilton se presenta como una institución con un enorme potencial, especialmente por su proyecto de abarcar toda la vida escolar del alumno y sus recientes mejoras en infraestructura. Para familias que buscan una educación pública y valoran la posibilidad de que sus hijos crezcan en un mismo ambiente escolar, es sin duda una opción a tener en cuenta. Una exalumna recuerda su paso por la institución desde jardín hasta sexto grado como "la mejor escuela" de su niñez, lo que habla de un potencial para generar experiencias positivas y duraderas.

No obstante, las preocupaciones sobre el mantenimiento y el estado de ciertas partes del edificio no pueden ser ignoradas. Es crucial que los padres interesados se acerquen a la dirección, soliciten un recorrido completo por las instalaciones que utilizarían sus hijos y pregunten directamente sobre el estado de las obras y los planes de mantenimiento. La comunicación directa, como sugirió la propia directora, es la mejor vía para resolver dudas y evaluar si las condiciones actuales se alinean con las expectativas familiares. En definitiva, es una escuela de dos caras: una que mira al futuro con nuevas obras y un proyecto educativo ambicioso, y otra que aún lidia con los desafíos del pasado en su infraestructura.