Escuela 4148 Manuel Belgrano

La Escuela 4-148 Manuel Belgrano, ubicada en el departamento de Godoy Cruz, es una institución con una profunda historia en el panorama educativo mendocino. Con más de medio siglo de trayectoria, ha sido un punto de referencia para la formación de generaciones de estudiantes, comenzando su andar como una escuela nacional nocturna hasta convertirse en una de las más grandes de la provincia. Sin embargo, el presente de esta institución parece dibujar un cuadro complejo, donde conviven el orgullo por un pasado de excelencia con una serie de preocupaciones actuales que inquietan a su comunidad.

Una Historia de Prestigio y Crecimiento

Quienes recuerdan sus primeras décadas, como exalumnos que hoy tienen más de 60 años, la describen como una institución de élite, donde el ingreso requería un examen y primaba una férrea disciplina. Esta percepción de un pasado glorioso, con docentes y directivos de alta calidad, construyó una reputación sólida que perdura en la memoria colectiva. Históricamente, la escuela nació de la fusión de una escuela comercial y otra contable, otorgando en sus inicios el título de Perito Mercantil y manteniendo un vínculo cercano con la Universidad Nacional de Cuyo. A lo largo de los años, expandió su oferta con turnos mañana y tarde, e incluso llegó a incorporar un nivel terciaria en el turno noche, consolidando su rol como un centro educativo integral. Hoy, se presenta como una secundaria orientada con dos modalidades principales: Bachiller en Economía y Administración y Bachiller en Ciencias Sociales y Humanidades, ofreciendo una base sólida para quienes aspiran a continuar sus estudios en las universidades.

Infraestructura y Propuestas Educativas

En términos de infraestructura, la escuela cuenta con instalaciones que incluyen laboratorio, sala de informática, biblioteca y un dato no menor: accesibilidad para sillas de ruedas, un punto a favor en materia de inclusión. Además de su currícula oficial, la institución ha sido escenario de diversas iniciativas pedagógicas. Registros de años anteriores muestran la organización de eventos como la feria "Literarte", una jornada atractiva que involucró a alumnos, padres y docentes en actividades para fomentar la lectura. También ha sido sede de programas gubernamentales importantes, como talleres sobre violencia de género y, más recientemente, actividades de concientización sobre seguridad vial en colaboración con distintos ministerios, demostrando un compromiso con la formación integral de los jóvenes.

Desafíos y Críticas en la Actualidad

A pesar de su rica historia y sus fortalezas, una parte significativa de la comunidad educativa expresa una profunda preocupación por el rumbo actual de la institución. Las críticas más recurrentes, manifestadas por padres, exalumnos recientes e incluso vecinos, apuntan a un deterioro en varios frentes clave.

Problemas de Comunicación y Gestión

Uno de los señalamientos más insistentes es la dificultad para establecer comunicación con la escuela. Varios testimonios coinciden en que el contacto telefónico es prácticamente imposible, con llamadas que se cortan o no son atendidas. Esta barrera comunicacional se extiende a la interacción presencial, donde padres reportan largas esperas en la puerta del establecimiento para ser recibidos, generando frustración e impotencia, especialmente en situaciones de urgencia. Esta falta de fluidez en el diálogo entre la institución y las familias es un punto crítico para la construcción de una comunidad educativa sólida.

El Ambiente Escolar en Cuestión

El clima dentro y fuera de las aulas también es motivo de controversia. Un vecino lindante describe como un "martirio" la convivencia con la escuela, debido al ruido constante de música a alto volumen e incluso la presencia de bandas tocando, lo que lleva a cuestionar el ambiente de estudio y la disciplina que en otros tiempos fue un estandarte. Este relajamiento de las normas parece contrastar fuertemente con la imagen de orden y rigor académico que la escuela supo tener.

Seguridad: Una Alerta Roja

Quizás el aspecto más alarmante es el relacionado con la seguridad. Una reseña detalla episodios de violencia explícita en la puerta de la escuela, mencionando peleas que han escalado hasta llegar a agresiones con armas blancas. Esta percepción de inseguridad no es nueva; un artículo periodístico de 2017 ya ponía el foco en la institución por una seguidilla de hechos graves, incluyendo un intento de agresión con un cuchillo dentro de un aula, presuntamente por un caso de bullying. Estos incidentes, tanto pasados como presentes, encienden una luz de alerta para cualquier familia que considere a este como uno de los colegios potenciales para sus hijos, ya que la seguridad es un pilar fundamental para el desarrollo educativo.

Falta de Empatía Percibida en la Dirección

Las críticas más duras se dirigen hacia la gestión directiva actual, a la que se le atribuye una notable falta de empatía. Dos reseñas diferentes, y visiblemente dolidas, relatan un mismo suceso: el fallecimiento de un alumno. Según estos testimonios, la escuela no decretó un día de duelo ni organizó un minuto de silencio, una actitud que fue interpretada por parte de la comunidad como una profunda falta de consideración y humanidad. Exalumnos egresados hace pocos años afirman no reconocer la institución al escuchar las experiencias de hermanos menores que aún asisten, señalando un cambio negativo en las actitudes de la dirección y parte del cuerpo docente.

Un Legado en una Encrucijada

La Escuela 4-148 Manuel Belgrano se encuentra en una encrucijada. Por un lado, posee un legado de excelencia y una historia de gran relevancia en Godoy Cruz, habiendo formado a miles de estudiantes y adaptándose a los tiempos con diversas ofertas educativas. Su infraestructura y la participación en programas de interés social son puntos positivos. Por otro lado, enfrenta serios cuestionamientos que no pueden ser ignorados. Los problemas de comunicación, un ambiente escolar que algunos perciben como poco propicio para el estudio, graves incidentes de seguridad y una gestión directiva criticada por su aparente distancia emocional, conforman un panorama que preocupa. Para los padres y futuros alumnos que evalúan las distintas secundarias de la zona, es fundamental ponderar ambos lados de la balanza. La historia y el prestigio son importantes, pero la realidad del día a día, la seguridad y la calidad del vínculo humano son determinantes en la elección de un proyecto educativo.