Escuela 167
AtrásLa Escuela N° 167 “Crucero ARA General Belgrano”, ubicada en Santiago Ramón y Cajal 537 en Rawson, Chubut, es una institución de educación primaria con una profunda raigambre en la comunidad local. Con más de 40 años de historia, este establecimiento educativo público se ha consolidado como un punto de referencia para la formación de numerosas generaciones, albergando una matrícula que supera los 400 alumnos distribuidos en dos turnos. Su alumnado proviene de diversos barrios de la ciudad, como CoViRa, 490 sur, 2 de abril y Área 12, lo que refleja su amplio radio de influencia y su rol central como integrador social. Sin embargo, su trayectoria reciente revela una dualidad compleja, marcada tanto por una notable resiliencia comunitaria y un fuerte compromiso pedagógico como por severas crisis de infraestructura que han puesto a prueba su funcionamiento.
Fortalezas de un Proyecto Educativo Consolidado
Uno de los activos más significativos de la Escuela 167 es su fuerte sentido de pertenencia y el compromiso de su comunidad educativa. Esta cohesión quedó demostrada de manera contundente tras un difícil período de problemas edilicios en 2023. Al momento de regresar al edificio, numerosas familias se acercaron de forma voluntaria para colaborar con la mudanza y la puesta a punto de las instalaciones, un gesto que la propia dirección destacó como una prueba del sólido vínculo que une a la institución con su gente. Este respaldo es fundamental para cualquier proyecto educativo y habla de una confianza construida a lo largo de décadas.
A nivel pedagógico, la escuela demuestra un enfoque proactivo en la mejora continua. La dirección ha manifestado su participación activa en el 'Plan de Alfabetización', una iniciativa que busca reforzar las competencias lectoras y de escritura desde los primeros años. Este tipo de programas son esenciales, ya que una base sólida en la educación primaria es el pilar fundamental para el éxito académico futuro de los estudiantes en las secundarias. La preparación que reciben los niños en colegios de nivel primario como este determina en gran medida su capacidad para afrontar desafíos académicos más complejos, abriendo eventualmente las puertas a la educación terciaria y a las universidades.
La institución también fomenta la inclusión y la colaboración. Un ejemplo notable fue la celebración conjunta del Día de la Independencia con la Escuela 504, una institución de educación especial. Este tipo de actividades no solo enriquecen la experiencia de los alumnos, sino que promueven valores de respeto y diversidad. Además, la escuela cuenta con una entrada accesible para sillas de ruedas, un detalle de infraestructura que, si bien básico, es indispensable para garantizar el derecho a la educación de todos los niños. El compromiso cívico se complementa con actividades extracurriculares, como visitas educativas a la Casa de Gobierno provincial, que conectan a los estudiantes con su entorno social y político.
Una Crisis Edilicia que Marcó un Antes y un Después
A pesar de sus fortalezas comunitarias y pedagógicas, la Escuela 167 enfrentó en 2023 su desafío más grande: una grave crisis de infraestructura que obligó al cierre temporal de su edificio. Lo que comenzó como un problema en la red de agua y cloacas derivó en una situación de mayor riesgo cuando, durante los trabajos de reparación, se produjo la rotura accidental de un caño de gas. Este incidente dejó al establecimiento sin servicios esenciales y, por ende, inhabilitado para recibir a sus casi 450 alumnos.
Las consecuencias de esta falla estructural fueron profundas y prolongadas. Durante aproximadamente siete meses, la comunidad educativa se vio forzada a operar en un estado de contingencia. Los estudiantes fueron reubicados en espacios alternativos cedidos por otras instituciones, como el Hotel Deportivo Provincial, el centro comunitario del barrio 490 Viviendas e incluso aulas de la Escuela 20. Este plan de emergencia, si bien permitió mantener una cierta continuidad pedagógica, implicó una severa disrupción de la rutina escolar, con horarios reducidos, clases en burbujas y una logística compleja para las familias. La situación generó un considerable malestar entre los padres, y algunos de ellos tomaron la decisión de cambiar a sus hijos de establecimiento ante la incertidumbre. La demora en las soluciones escaló hasta convertirse en un tema de debate público, llevando al Concejo Deliberante de Rawson a exigir formalmente a los ministerios provinciales que aceleraran las obras de reparación.
Resiliencia y Mirada al Futuro
Tras meses de obras supervisadas por el gobierno provincial, que incluyeron no solo la reparación del sistema de gas sino también la refacción integral del piso del Salón de Usos Múltiples, la empresa Camuzzi finalmente aprobó las instalaciones en septiembre de 2023. El regreso al edificio fue un momento de gran emoción y alivio para toda la comunidad. La celebración del 40° aniversario de la escuela, poco tiempo después, adquirió un significado especial, convirtiéndose en un símbolo de superación y resiliencia. El propio intendente de Rawson, Damián Biss, exalumno de la institución, celebró el retorno a la normalidad tras los momentos difíciles.
Para las familias que consideran a la Escuela 167 como una opción para la educación de sus hijos, el análisis debe ser ponderado. Por un lado, se encuentra una institución con una rica historia, un equipo docente y directivo que ha demostrado un compromiso inquebrantable durante la adversidad, y una comunidad de padres fuertemente involucrada. Su enfoque en planes educativos clave y su apertura a la inclusión son puntos muy positivos. Por otro lado, la crisis edilicia de 2023 es un precedente ineludible que expone una vulnerabilidad en su infraestructura. Si bien los problemas más urgentes fueron solucionados, este evento subraya los desafíos que enfrentan muchos colegios públicos en materia de mantenimiento. La decisión final dependerá de valorar la probada fortaleza de su comunidad frente a los riesgos inherentes a un edificio que ya ha mostrado fallas críticas.
