Epes N 37

La Escuela Provincial de Educación Secundaria (E.P.E.S.) N° 37 se erige como una institución central en la oferta educativa de Las Lomitas, Formosa. Siendo un establecimiento de gestión pública, desempeña un papel fundamental al garantizar el acceso a la educación secundaria para una gran parte de la juventud local, un paso indispensable para quienes aspiran a continuar con estudios de nivel terciaria o ingresar a las universidades del país. Analizar su propuesta, infraestructura y dinámica permite a las familias tomar una decisión informada sobre uno de los colegios más relevantes de la zona.

Uno de los primeros aspectos a considerar es su estructura horaria. La escuela opera en un sistema de doble turno, con clases de lunes a viernes de 7:30 a 12:00 y de 13:00 a 17:45. Esta modalidad ofrece una cobertura educativa amplia a lo largo del día, lo que puede ser una ventaja para la organización familiar y permite un mayor número de horas cátedra para los estudiantes. Sin embargo, para aquellos alumnos que necesiten trabajar o realizar otras actividades, la jornada extendida podría representar un desafío logístico, un factor que las familias deben sopesar.

Infraestructura y Accesibilidad: Puntos a Favor

La E.P.E.S. N° 37 se destaca por un atributo de gran importancia en la actualidad: cuenta con entrada accesible para personas en silla de ruedas. Este detalle no es menor, ya que refleja un compromiso con la inclusión y garantiza que estudiantes con movilidad reducida puedan acceder al edificio sin barreras arquitectónicas, un derecho fundamental que no todos los colegios de la región pueden asegurar. Las fotografías disponibles del establecimiento muestran una construcción sólida, de ladrillo visto, característica de muchas edificaciones escolares públicas. Se percibe un mantenimiento general adecuado, aunque, como es común en instituciones con una larga trayectoria, ciertos aspectos de la infraestructura podrían beneficiarse de modernizaciones para alinearse con los estándares de las nuevas construcciones educativas.

Recientemente, la institución ha sido parte de proyectos de refacción y ampliación. Específicamente, se intervinieron nueve aulas y dos talleres, y se expandió el área administrativa con nuevas oficinas para dirección, vicedirección y secretaría, además de una sala de maestros. Estas mejoras son un indicativo positivo del esfuerzo por mantener y optimizar el espacio físico, creando un ambiente más propicio para el aprendizaje y el trabajo docente. La ampliación de talleres, en particular, sugiere un enfoque en la educación práctica, que complementa la formación teórica.

Propuesta Educativa y Rol Comunitario

Como parte del sistema educativo provincial, la E.P.E.S. N° 37 ofrece una educación secundaria común que busca consolidar los saberes de la primaria y preparar a los jóvenes tanto para el mundo laboral como para la educación superior. El ciclo secundario en Argentina se divide en un ciclo básico común y un ciclo orientado, de carácter especializado. Si bien la información pública sobre las orientaciones específicas de esta escuela es limitada, es un punto crucial que los padres deben consultar directamente en la institución, ya que la elección de una orientación (Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Economía, etc.) puede definir el camino profesional de los estudiantes y su preparación para las universidades.

La escuela también demuestra ser un punto de encuentro para la comunidad, albergando programas provinciales de gran impacto. Un ejemplo es el programa "Acompañarte", que ha utilizado las instalaciones de la E.P.E.S. N° 37 para brindar a los estudiantes servicios integrales de salud, como odontología, oftalmología y nutrición, así como talleres de orientación vocacional, Educación Sexual Integral (ESI) y prevención. Estas iniciativas no solo benefician directamente al alumnado, sino que también posicionan a la escuela como un centro de desarrollo y bienestar comunitario, extendiendo su función más allá de lo puramente académico. Vídeos de proyectos estudiantiles, como uno enfocado en la salud sexual y reproductiva, muestran una participación activa de los alumnos en temas de relevancia social, lo que indica un enfoque pedagógico que promueve la conciencia y la investigación.

Aspectos a Mejorar y Desafíos

Uno de los principales desafíos para las familias interesadas en la E.P.E.S. N° 37 es la escasez de información centralizada y accesible en línea. La institución no parece contar con un sitio web oficial o perfiles activos y actualizados en redes sociales que detallen su proyecto educativo, el cuerpo docente, las orientaciones disponibles o el calendario de actividades. Esta falta de presencia digital obliga a los padres a depender del contacto telefónico (0370 439-3565) o de visitas presenciales para resolver sus dudas. En un mundo cada vez más digitalizado, esta brecha informativa puede ser un inconveniente para quienes buscan comparar diferentes secundarias y tomar una decisión bien fundamentada.

Asimismo, la ausencia de reseñas o testimonios públicos de exalumnos o familias actuales hace difícil medir el clima escolar, la calidad de la enseñanza desde la perspectiva del usuario o la satisfacción general de la comunidad educativa. Si bien esto es común en muchas instituciones públicas, la transparencia y la comunicación proactiva son áreas de oportunidad que podrían fortalecer el vínculo de la escuela con la comunidad.

la E.P.E.S. N° 37 es una opción sólida y necesaria para la educación secundaria en Las Lomitas. Sus fortalezas radican en su carácter público y gratuito, su compromiso visible con la inclusión a través de la accesibilidad física, las recientes mejoras en su infraestructura y su rol como centro de programas comunitarios. No obstante, los potenciales interesados deben estar preparados para un proceso de investigación más activo, contactando directamente a la institución para obtener detalles específicos sobre su propuesta pedagógica, un paso clave para asegurar que el perfil del colegio se alinee con las expectativas y necesidades del estudiante en su tránsito hacia la educación terciaria o las universidades.