Eep N252 Francisco Fabian Perez
AtrásLa Escuela de Educación Primaria (EEP) N°252 "Francisco Fabián Pérez" es una institución educativa de gestión pública ubicada en Almirante Brown 270, en la ciudad de Sáenz Peña, Chaco. Como centro de educación primaria, cumple un rol esencial en la formación inicial de los niños de la comunidad, sentando las bases para su futuro académico y personal. Para los padres y tutores que evalúan opciones educativas, analizar a fondo tanto sus fortalezas como sus debilidades es un paso crucial antes de tomar una decisión.
Perfil e Historia de la Institución
Fundada en 1935 y comenzando a funcionar en marzo de 1936 bajo la dirección de su fundador, Francisco Fabián Pérez, la escuela tiene una larga trayectoria en la ciudad. Este docente fue una figura clave, no solo iniciando las actividades en condiciones precarias, sino también impulsando su crecimiento hasta lograr un edificio propio en 1949. La institución forma parte del plan de construcción de escuelas del primer plan quinquenal de Juan Domingo Perón, que benefició ampliamente al entonces Territorio Nacional del Chaco. Este trasfondo histórico le confiere un arraigo significativo en la comunidad. Su oferta educativa se centra en el nivel primario, bajo la modalidad de educación común y también ofrece servicios complementarios, operando como un colegio de jornada simple.
Aspectos Positivos y Fortalezas
Al analizar la EEP N°252, surgen varios puntos destacables que pueden ser de gran interés para las familias.
Horario Extendido y Accesibilidad
Uno de los datos más prácticos y beneficiosos es su horario de funcionamiento. La escuela opera de lunes a viernes de 8:00 a 17:30. Esta jornada extendida es una ventaja considerable para padres que trabajan a tiempo completo, ofreciendo una estructura diaria más amplia en comparación con otros establecimientos de media jornada. Además, un punto fundamental en la infraestructura moderna es la inclusión. La escuela cuenta con entrada accesible para personas en silla de ruedas, un detalle que, si bien debería ser estándar, no siempre está presente y demuestra una consideración por la diversidad y la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes.
Infraestructura y Mejoras Recientes
A pesar de ser un edificio con varias décadas de historia, la escuela ha sido objeto de importantes modernizaciones. En un hito para la región, en 2021 se convirtió en el primer establecimiento educativo de todo el NEA (Chaco, Corrientes, Formosa y Misiones) en contar con una instalación de gas natural. Esta obra, que alimenta una cocina industrial y un termotanque, representa una mejora sustancial en la calidad de vida de los alumnos y el personal, garantizando agua caliente y un sistema de cocina más seguro y eficiente que el gas envasado. Este tipo de inversión en infraestructura básica es un indicador positivo del esfuerzo por mejorar las condiciones del día a día en el colegio.
Rol Comunitario y Educativo
La EEP N°252 no es solo un lugar de enseñanza, sino también un centro cívico. Frecuentemente es utilizada como centro de votación durante las elecciones, lo que subraya su importancia y centralidad en la vida de la comunidad de Sáenz Peña. Desde una perspectiva educativa, su propósito es claro: proporcionar las competencias básicas, conocimientos y habilidades que son la piedra angular para toda la vida académica del alumno. Una sólida formación en esta etapa es indispensable para una transición exitosa a las secundarias, y es el primer peldaño en un largo camino que puede culminar en estudios de nivel terciario o en universidades.
Desafíos y Puntos a Considerar
Ninguna institución está exenta de áreas de mejora, y la EEP N°252 presenta ciertos desafíos que los padres deben sopesar cuidadosamente.
Problemas de Mantenimiento Edilicio y Servicios
A pesar de la importante obra de gas, la escuela ha enfrentado problemas de mantenimiento. En agosto de 2022, un grupo de padres y tutores expresó públicamente su preocupación por falencias en el edificio, destacando un problema crítico: la falta de suministro de agua potable. En un reclamo formal, solicitaron una reunión urgente con las autoridades para discutir el estado de las instalaciones y la gestión de la cooperadora escolar, lo que sugiere tensiones en la comunicación entre la dirección y la comunidad de padres en ese momento. La falta de un servicio tan básico como el agua potable es una señal de alerta que cualquier familia consideraría seriamente.
Vulnerabilidad y Seguridad
La seguridad es otra área de preocupación. La escuela ha sido víctima de robos y vandalismo en más de una ocasión. En noviembre de 2017, delincuentes causaron destrozos significativos y robaron una gran cantidad de materiales, incluyendo un monitor y mercadería del kiosco. La directora en ese entonces lamentó el daño a una escuela que atiende mayormente a niños de escasos recursos. Otro incidente de vandalismo, aunque sin robo de elementos, ocurrió en 2019, cuando intrusos violentaron una puerta y causaron desorden. Estos eventos plantean interrogantes sobre la seguridad del perímetro y la protección de los bienes de la institución y, por extensión, del ambiente en el que los niños pasan gran parte de su día.
Falta de Presencia Digital y Transparencia
En la era digital, la ausencia de una comunicación fluida y transparente en línea es una desventaja notable. La EEP N°252 carece de un sitio web oficial o perfiles activos en redes sociales donde se pueda consultar su proyecto pedagógico, el calendario escolar, los nombres de las autoridades o los programas extracurriculares. La información disponible proviene principalmente de noticias de prensa, a menudo relacionadas con problemas, o de directorios educativos genéricos. Esta opacidad obliga a los padres a depender exclusivamente del contacto telefónico (0364426688) o de una visita presencial para obtener información detallada, un proceso que puede ser engorroso y poco práctico para las familias que inician su búsqueda de colegios.
Incidentes de Salud Pública
En septiembre de 2018, la escuela fue noticia por la confirmación de un caso de la bacteria Estreptococo del Grupo A, lo que generó alerta en la comunidad educativa. Si bien la institución actuó comunicando la situación y solicitando a los padres que tomaran precauciones, este tipo de eventos resalta la importancia de conocer los protocolos de salud y sanidad que el establecimiento tiene implementados para manejar contingencias y proteger el bienestar de los estudiantes.
Un Análisis Equilibrado
La EEP N°252 "Francisco Fabián Pérez" se presenta como una institución de gran tradición y con fortalezas claras, como su horario extendido y mejoras significativas en su infraestructura, como la instalación de gas natural. Su rol como pilar educativo inicial es fundamental para preparar a los estudiantes para los desafíos de las secundarias y, a largo plazo, para que puedan aspirar a una formación en institutos de nivel terciario o en universidades.
Sin embargo, los desafíos son igualmente importantes. Los problemas reportados sobre el mantenimiento edilicio, la falta de agua potable en el pasado, los incidentes de seguridad y una casi nula presencia digital son factores críticos a considerar. Los padres interesados deberán adoptar un enfoque proactivo: visitar las instalaciones, dialogar con la dirección sobre los planes de mantenimiento y seguridad, e indagar sobre el proyecto educativo. Solo a través de este contacto directo podrán obtener una imagen completa y decidir si este histórico colegio es el entorno adecuado para la educación de sus hijos.
