Cpem N96

El Centro Provincial de Enseñanza Media N° 96, conocido como C.P.E.M. N°96, es una institución educativa pública de San Martín de los Andes que cumple un rol fundamental en la comunidad, ofreciendo educación secundaria específicamente orientada a jóvenes y adultos. A diferencia de otros colegios de la zona, su propuesta se centra en quienes buscan completar sus estudios en una modalidad y horario alternativos, una función social y educativa de gran valor. Sin embargo, analizar esta institución implica comprender una dualidad muy marcada: una historia de enormes desafíos operativos y un futuro prometedor que está, literalmente, en construcción.

La Realidad Actual: Un Desafío Edilicio Constante

El principal y más determinante aspecto negativo del C.P.E.M. N°96 ha sido, históricamente, la falta de un edificio propio. Desde su creación como entidad independiente del C.P.E.M. 57 en 2018, la escuela ha operado en instalaciones prestadas. Actualmente, comparte el edificio con la Escuela Primaria N° 359 en el barrio Cordones de Chapelco, lo que impone severas limitaciones. Al depender del espacio de otra institución, su funcionamiento está restringido exclusivamente al turno noche, impidiendo la posibilidad de expandir su matrícula y ofrecer turnos por la mañana o la tarde, una demanda latente en una zona de gran crecimiento demográfico como Chacra 30.

Esta dependencia edilicia genera una constante sensación de precariedad y falta de pertenencia entre su comunidad educativa. Más allá de lo simbólico, esta situación ha tenido consecuencias prácticas muy graves. Un ejemplo claro y reciente fue el incendio en la sala de calderas de la escuela primaria a finales de 2023. Este incidente, ajeno a la gestión del C.P.E.M. N°96, provocó la suspensión de clases y la postergación de mesas de examen, ya que el personal y los estudiantes no podían ingresar al edificio por razones de seguridad. La solución temporal, reubicarse en un jardín de infantes, resultó inviable debido a que el mobiliario no era apto para adultos, evidenciando la extrema vulnerabilidad de la institución.

Además, la ubicación actual obliga a muchos estudiantes a recorrer largas distancias, en algunos casos hasta 10 kilómetros, para asistir a clases, un factor desalentador en una ciudad con un clima que puede ser muy adverso. La falta de un espacio propio no solo limita el crecimiento, sino que también afecta la continuidad pedagógica y la identidad institucional, representando el mayor obstáculo para su consolidación.

El Futuro en Construcción: Un Proyecto Transformador

Frente a este panorama adverso, el aspecto más positivo y esperanzador del C.P.E.M. N°96 es el proyecto de su nuevo edificio, un logro impulsado por la incansable lucha de su comunidad educativa. Tras años de reclamos y la recolección de miles de firmas, el anhelado edificio propio es hoy una realidad en marcha. En abril de 2025, el gobierno provincial adjudicó la construcción a la empresa Julio César Maiolo, y se proyecta que las obras, que se reanudarían en septiembre de 2025, tengan un plazo de ejecución de 450 días.

El nuevo C.P.E.M. N°96 se erigirá en un terreno de más de 5,600 metros cuadrados en Chacra 30, una ubicación estratégica para atender a la creciente población de la zona. El proyecto contempla una moderna estructura de casi 2,000 metros cuadrados cubiertos, diseñada para satisfacer todas las necesidades de una secundaria del siglo XXI. Contará con:

• Siete aulas teóricas y un aula multipropósito.
• Una biblioteca y una sala de informática.
• Un Salón de Usos Múltiples (SUM) de grandes dimensiones.
• Áreas de gobierno, sala de profesores, cocina y espacios recreativos al aire libre.
• Accesibilidad garantizada en todas sus instalaciones.

Este edificio no solo solucionará los problemas de espacio y precariedad, sino que transformará por completo a la institución. Permitirá ampliar la matrícula, abrir los turnos mañana y tarde y, fundamentalmente, devolverle a la Escuela Primaria N° 359 el uso completo de sus instalaciones. Para los futuros estudiantes, esto significa la posibilidad de formarse en un entorno moderno, seguro y diseñado específicamente para sus necesidades, consolidando al C.P.E.M. N°96 como un polo educativo clave en San Martín de los Andes.

Propuesta Académica Orientada al Desarrollo Local

Más allá de la infraestructura, la oferta educativa del C.P.E.M. N°96 es uno de sus puntos fuertes, especialmente por su pertinencia con el entorno socioeconómico. La institución, que actualmente cuenta con una matrícula de más de 200 estudiantes, ofrece dos orientaciones específicas para jóvenes y adultos:

1. Bachillerato en Servicios Turísticos: Con una duración de cuatro años, este plan de estudios está perfectamente alineado con la principal actividad económica de San Martín de los Andes. Prepara a los estudiantes con herramientas para insertarse en el mercado laboral turístico o para continuar estudios superiores en el área.
2. Perito Mercantil con especialidad en Auxiliar en Administración: Este plan de tres años ofrece una formación sólida en gestión y administración, habilidades de alta demanda en cualquier sector comercial y de servicios.

Estas orientaciones hacen que el C.P.E.M. N°96 no sea solo un lugar para terminar la secundaria, sino un trampolín hacia mejores oportunidades laborales o la continuación de estudios a nivel terciario y en universidades. Provee una formación específica y práctica, un valor agregado significativo para el perfil de sus estudiantes.

Evaluar el Presente Pensando en el Mañana

el C.P.E.M. N°96 se encuentra en un punto de inflexión histórico. Por un lado, arrastra las dificultades de no tener un espacio propio, con las interrupciones y la precariedad que ello conlleva. Por otro, tiene ante sí un futuro brillante con la construcción de un edificio de primer nivel que potenciará su rol educativo y social. Para un potencial estudiante, la decisión de inscribirse hoy implica sopesar los desafíos del presente con la certeza de ser parte de una nueva etapa fundacional, con instalaciones modernas y mayores oportunidades. Es una institución que, a pesar de sus limitaciones, demuestra la resiliencia y el compromiso de su comunidad, preparándose para dejar de ser una promesa y convertirse en un referente entre las secundarias para adultos de la región.