Cpem n 53 y 60 Adultos
AtrásEl Centro Provincial de Enseñanza Media (C.P.E.M.) n° 53, que comparte edificio con el C.P.E.M. n° 60 para Adultos, se presenta como una institución clave para la finalización de estudios secundarios en Neuquén. Ubicado en Cristóbal Colón 753, su propósito fundamental es ofrecer una oportunidad a jóvenes y adultos que, por diversas circunstancias, no pudieron completar su formación en el tiempo tradicional. Esta misión es valorada por una parte de su comunidad, que la considera una "excelente opción para quienes quieren cumplir el objetivo de terminar el secundario".
Una oportunidad para el futuro académico y profesional
Para muchos, la finalización de la secundaria es un paso indispensable para el crecimiento personal y profesional. Obtener el título habilita a los egresados a aspirar a mejores oportunidades laborales y, fundamentalmente, abre las puertas a la educación superior. El C.P.E.M. n° 53 se posiciona como el puente necesario para que sus estudiantes puedan luego considerar inscripciones en institutos de formación terciaria o en las distintas universidades de la región. La institución, creada en 1993, fue la primera unidad educativa pública de la provincia en adoptar la orientación en Medios de Comunicación, ofreciendo una especialización concreta a sus alumnos.
El establecimiento cuenta con infraestructura adecuada, incluyendo una entrada accesible para sillas de ruedas, lo que demuestra un compromiso con la inclusión. Las opiniones generales, reflejadas en una calificación promedio de 4.2 estrellas, sugieren que un número considerable de estudiantes ha tenido una experiencia positiva, recomendando la institución como un "muy buen colegio". El horario de funcionamiento, de lunes a viernes de 8:00 a 18:30, está pensado para adaptarse a las responsabilidades de sus estudiantes adultos.
Conflictos internos y de convivencia: Las sombras de la institución
A pesar de sus fortalezas, el C.P.E.M. n° 53 no está exento de problemáticas significativas que los potenciales alumnos deben considerar. La crítica más severa apunta directamente a la gestión directiva. Una denuncia pública realizada por una ex-alumna acusa al Director, Lauro Gerardo, de una supuesta actitud negligente y protectora hacia docentes que habrían cometido agresiones verbales contra los estudiantes. Según este testimonio, las quejas formales no habrían sido atendidas de manera efectiva, generando un ambiente de desprotección. Esta es una acusación grave que plantea interrogantes sobre los protocolos de la institución para garantizar un entorno de aprendizaje seguro y respetuoso.
Más allá de los conflictos con la autoridad, la convivencia entre los propios estudiantes también ha sido señalada como un desafío. Algunos comentarios mencionan que, si bien es un "buen lugar para estudiar", la presencia de grupos disruptivos que generan conflictos ("arman bardo") puede afectar negativamente el clima escolar. Estos problemas de convivencia han escalado en el pasado, llevando incluso a la intervención del Consejo Provincial de Educación (CPE) por enfrentamientos entre familias que obligaron a suspender las clases. En 2022, la comunidad educativa llegó a realizar un "abrazo simbólico" al edificio para reclamar condiciones de seguridad y un ambiente tranquilo para el estudio. Incidentes más recientes, como el uso de gas pimienta por parte de estudiantes a modo de broma, han vuelto a encender las alarmas sobre la seguridad y el comportamiento dentro de uno de los colegios.
Un balance necesario para el futuro estudiante
La decisión de inscribirse en el C.P.E.M. n° 53 y 60 ADULTOS requiere un análisis cuidadoso de sus dos caras. Por un lado, representa una valiosa y necesaria oportunidad para completar la secundaria, un logro que puede transformar la trayectoria de vida de una persona, permitiéndole acceder a estudios terciarios o a las universidades. La existencia de programas como el Plan FinEs, promovido por el Ministerio de Educación de Neuquén, refuerza el compromiso de la provincia con la educación de adultos y ofrece un soporte adicional para quienes adeudan materias.
Por otro lado, los problemas reportados sobre la gestión de conflictos y la convivencia escolar son factores determinantes. Un entorno de aprendizaje debe ser, ante todo, un espacio de seguridad y respeto. Las acusaciones sobre la dirección y los episodios de violencia o indisciplina son aspectos que no pueden ser ignorados. Se recomienda a los interesados visitar el establecimiento, intentar dialogar con personal y alumnos actuales, y consultar su sitio web oficial (`https://sites.google.com/view/cpem53`) para obtener la información más completa y tomar una decisión informada.
