Colegio Provincial de Educación Secundaria N23 República de Guatemala

El Colegio Provincial de Educación Secundaria N°23 "República de Guatemala", ubicado en William Hallyday 183 en Río Gallegos, es una de las instituciones públicas de nivel medio más reconocidas de la ciudad. Como parte del sistema educativo de Santa Cruz, juega un papel fundamental en la formación de adolescentes y jóvenes, preparándolos para sus futuros desafíos, ya sea en universidades, institutos de formación terciaria o en el mundo laboral.

Analizar este establecimiento implica considerar múltiples facetas, desde su propuesta educativa y su infraestructura hasta el contexto social y los desafíos que enfrenta, ofreciendo una visión completa para las familias que evalúan los colegios disponibles en la zona.

Propuesta Educativa y Vida Estudiantil

El CPES N°23 se destaca por su activa participación en proyectos educativos que buscan involucrar a los estudiantes más allá del currículo tradicional. Un ejemplo notable es su Muestra Anual, donde los alumnos de primero a quinto año exponen trabajos desarrollados durante el ciclo lectivo. Estos proyectos abarcan un amplio espectro de conocimientos, incluyendo áreas como Lengua, Inglés, Historia, Química y Formación Ética y Ciudadana. Además, la institución pone un énfasis particular en la orientación de Economía, donde los estudiantes de cursos superiores realizan investigaciones sobre empresas, análisis FODA y desarrollan sus propios emprendimientos.

Este enfoque práctico se complementa con una fuerte veta de compromiso social. Proyectos como la colecta comunitaria solidaria de alimentos y ropa demuestran una formación que busca inculcar valores de responsabilidad y empatía en los jóvenes. La participación activa en eventos comunitarios, como jornadas de seguridad vial y la Expo Carreras "Eligiendo mi futuro", que se realiza en su propio gimnasio, posiciona al colegio como un centro neurálgico para la orientación vocacional en la región, fortaleciendo el vínculo entre las secundarias y las opciones de educación superior.

Infraestructura: Mejoras Recientes y Desafíos Persistentes

El edificio que comparte con la Escuela Primaria Provincial N°71 ha sido objeto de importantes trabajos de mantenimiento y refacción, un punto muy positivo para la comunidad educativa. La rectora de la institución, Melisa Scott, ha destacado mejoras significativas que impactan directamente en la calidad del día a día escolar. Entre ellas se cuentan la renovación de la iluminación en pasillos y aulas, la reparación de sanitarios que estaban inhabilitados, el cambio de griferías y la habilitación de bebederos que llevaban años sin funcionar.

Quizás el logro más celebrado ha sido la puesta en funcionamiento de la calefacción en el gimnasio, un espacio que estuvo prácticamente en desuso durante tres años por la falta de este servicio esencial. Esta mejora no solo permite el desarrollo adecuado de las actividades físicas, sino que también recupera un espacio vital para eventos escolares y comunitarios. Estas refacciones, según las autoridades, han permitido no solo mejorar las condiciones edilicias, sino también recuperar el sentido de pertenencia de los estudiantes y posibilitar un incremento en la matrícula.

Sin embargo, es importante contextualizar estas mejoras. Durante años, la falta de inversión provocó la suspensión recurrente de clases y un deterioro que afectó la moral de la comunidad. Si bien las recientes reparaciones son un paso en la dirección correcta, la problemática edilicia es una constante en la región, y los padres deben estar atentos a la sostenibilidad de este mantenimiento.

Aspectos a Considerar: Seguridad y Contexto Provincial

Como toda institución educativa, el CPES N°23 no está exento de desafíos. Un incidente de seguridad ocurrido en abril de 2024 generó preocupación, cuando tres individuos en estado de ebriedad intentaron ingresar al establecimiento y agredieron a estudiantes en las inmediaciones. Si bien las autoridades del colegio aclararon que los agresores no llegaron a entrar al edificio, el suceso subraya la importancia de la seguridad en el entorno escolar y la necesidad de una vigilancia constante en las zonas aledañas.

Otro factor crucial que las familias deben tener en cuenta es el contexto educativo de la provincia de Santa Cruz, marcado por una alta conflictividad gremial. Las huelgas docentes, convocadas por sindicatos como ADOSAC en reclamo de mejoras salariales y condiciones laborales, son frecuentes y a menudo resultan en la pérdida de días de clase. Este es un problema estructural que afecta a todas las escuelas de gestión pública de la provincia y puede impactar significativamente la continuidad pedagógica de los estudiantes.

Información y Comunicación: Un Punto a Mejorar

Un aspecto práctico que genera confusión es la información disponible en línea sobre los horarios de funcionamiento, que indican erróneamente que el colegio opera 24 horas de lunes a sábado. Esta es una clara inconsistencia de datos que obliga a los interesados a contactar directamente a la institución para conocer los horarios reales de los turnos (mañana, tarde o vespertino). Asimismo, la página web oficial listada es la del gobierno de Santa Cruz, careciendo de un portal propio con información detallada sobre su proyecto institucional, cuerpo docente o calendario de actividades, lo que dificulta la comunicación digital con las familias.

Final

El Colegio Provincial de Educación Secundaria N°23 "República de Guatemala" se presenta como una opción sólida dentro de la oferta de secundarias públicas en Río Gallegos. Sus fortalezas radican en una propuesta pedagógica activa, con proyectos que fomentan la iniciativa y el compromiso social de los estudiantes, preparándolos adecuadamente para su transición a universidades o al ámbito laboral. Las recientes y significativas mejoras en su infraestructura, especialmente la recuperación del gimnasio, son un indicativo positivo del compromiso por ofrecer un ambiente adecuado para el aprendizaje.

No obstante, los potenciales interesados deben sopesar los desafíos. La seguridad en los alrededores y, sobre todo, la alta probabilidad de interrupciones en el calendario escolar debido a los conflictos docentes provinciales son factores determinantes. Se recomienda a las familias visitar el establecimiento, dialogar con directivos y docentes para obtener información de primera mano y así tomar una decisión informada sobre uno de los colegios más importantes de la capital santacruceña.