Colegio 768
AtrásEl Colegio Provincial N° 768, conocido oficialmente como "Ernesto Che Guevara", es una institución educativa de Puerto Madryn que cumple un rol específico y fundamental en la comunidad: ofrecer educación bajo la Modalidad de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA). Esto significa que su propuesta está diseñada para personas mayores de 18 años que buscan completar sus estudios secundarios, brindando una segunda oportunidad a quienes, por diversas razones, no pudieron finalizar su formación en el tiempo convencional. Con una matrícula que supera los 300 estudiantes, la institución se presenta como un espacio de contención y desarrollo académico.
Propuesta Educativa y Orientación
El título que otorga el Colegio 768 es el de Bachiller en Economía y Administración, cursado en una modalidad de tres años. Esta orientación específica proporciona a los estudiantes herramientas concretas para la inserción laboral o para la continuación de sus estudios en el nivel superior. El enfoque no es meramente académico; la dirección de la escuela enfatiza un fuerte compromiso con el acompañamiento personal de los alumnos, reconociendo que muchos llegan con historias de vida complejas y desafíos particulares. La institución también extiende su labor educativa a contextos de encierro (EPJA-ECE), dando clases en comisarías y demostrando una vocación social inclusiva. Esta faceta subraya un compromiso que va más allá de las aulas tradicionales, buscando activamente integrar a sectores vulnerables de la población.
Infraestructura y Presencia Digital
Físicamente, la escuela cuenta con características positivas como una entrada accesible para sillas de ruedas, un detalle importante en materia de inclusión. Sin embargo, es importante señalar que la institución funciona en horario vespertino, de 19 a 23 horas, dentro de las instalaciones de otra escuela, la N° 710. Si bien esto es una práctica común para optimizar recursos, podría implicar limitaciones en cuanto a la disponibilidad de espacios y horarios exclusivos. Su presencia en línea se canaliza principalmente a través de su página de Facebook, donde comparten activamente proyectos, eventos y la vida cotidiana del colegio. Esta plataforma ofrece una visión interna de un ambiente educativo activo, con muestras anuales y proyectos interdisciplinarios, como los relacionados con la economía circular y los microemprendimientos.
Reputación y Desafíos: Una Doble Mirada
La percepción pública del Colegio 768 presenta un panorama de contrastes que merece un análisis detallado. Por un lado, la información disponible en plataformas de reseñas es extremadamente limitada y negativa. Un único comentario en Google le asigna la calificación más baja posible (1 estrella) con un texto irónico: "La mejor de todas". Este tipo de opinión, aunque aislada, no debe ser desestimada, ya que suele ser indicativa de una experiencia de insatisfacción profunda por parte de quien la emite, sea un alumno o exalumno.
Por otro lado, esta visión se contrapone fuertemente con la imagen que proyecta la propia institución y algunos medios locales, donde se destaca su rol como un espacio de segundas oportunidades y contención. No obstante, la realidad de los colegios públicos a menudo incluye desafíos que no siempre son visibles. Un hecho grave que trascendió a los medios fue un episodio de violencia ocurrido en sus instalaciones, donde un alumno agredió a otro. Si bien se trató de un evento aislado, incidentes de esta naturaleza impactan inevitablemente en la percepción de seguridad y en el ambiente escolar. Es crucial que los potenciales estudiantes y sus familias consideren este contexto complejo: una institución con una misión social valiosa pero que no está exenta de los problemas de seguridad y convivencia que pueden afectar a cualquier establecimiento educativo.
El Rol del Colegio 768 en el Trayecto Educativo
La elección de una institución para finalizar los estudios secundarios es un paso determinante, especialmente para adultos que buscan reinsertarse en el sistema educativo o mejorar sus perspectivas laborales. Completar el bachillerato en el Colegio 768 abre la puerta a la educación terciaria y a las universidades. La orientación en Economía y Administración ofrece una base sólida para carreras afines, pero el título secundario en sí mismo es el requisito indispensable para cualquier estudio superior. Por lo tanto, el valor de esta institución radica en ser un puente crucial para que sus estudiantes puedan aspirar a una formación profesional y a un futuro diferente. La decisión de inscribirse debe sopesar tanto los aspectos positivos, como su misión inclusiva y su propuesta orientada, como los desafíos evidentes, reflejados en la limitada pero negativa retroalimentación en línea y los incidentes de seguridad reportados. Se recomienda a los interesados ir más allá de la información digital, visitar el establecimiento y dialogar con la comunidad educativa para formar una opinión completa.
