Centro de Formación Profesional N 404 de Avellaneda

El Centro de Formación Profesional N° 404 de Avellaneda se presenta como una institución clave para la capacitación en oficios y la formación técnica en la zona sur del Gran Buenos Aires. Con una trayectoria de más de 40 años, este centro ha consolidado su rol como un espacio de inclusión y desarrollo de habilidades con rápida salida laboral, atendiendo a una matrícula que supera los mil alumnos anuales. Su propuesta se enfoca en cursos gratuitos, cortos y prácticos, lo que lo convierte en una opción muy atractiva para quienes buscan insertarse o reconvertirse en el mercado laboral sin pasar por los tiempos y costos de la educación tradicional.

Oferta Educativa y Puntos Fuertes

Uno de los mayores atractivos del CFP N° 404 es la validez de sus certificaciones. Al ser emitidas por la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, los títulos tienen carácter oficial a nivel nacional. Esto representa una ventaja competitiva fundamental, ya que habilita a los egresados a ejercer en todo el país y, en oficios como gasista o electricista, les permite tramitar la matrícula profesional correspondiente. Esta característica lo posiciona como una excelente alternativa frente a otros colegios técnicos y una vía de especialización para quienes finalizaron sus estudios de secundarias y no optan por carreras en universidades.

La oferta académica es variada y responde a la demanda actual del mercado. Entre las áreas de formación se destacan:

• Construcción e Instalaciones: Cursos como Electricista en Inmuebles, Gasista, Soldadura, Herrería e Instalaciones Sanitarias.
• Administración e Informática: Propuestas como Informática para Administración y Gestión, Diseño Gráfico, Reparación de PC y Liquidación de Sueldos.
• Gastronomía y Servicios: Formaciones en Cocinero, Panadero, Pastelero, Elaboración de Conservas y Chacinados.
• Estética y Textil: Cursos de Peluquería, Manicuría, Depilación, Diseño de Indumentaria y Moldería.

Los comentarios de alumnos y exalumnos suelen resaltar la calidad del cuerpo docente y el ambiente de contención y compañerismo que se vive en la institución. Se percibe como un espacio donde no solo se aprende un oficio, sino que también se genera un sentido de pertenencia. Además, su amplio horario de funcionamiento, de lunes a viernes de 8:00 a 22:00, facilita el acceso a la formación a personas con responsabilidades laborales o familiares, una flexibilidad que no siempre se encuentra en la educación terciaria formal.

Aspectos a Considerar y Desafíos

A pesar de sus múltiples fortalezas, el centro enfrenta desafíos importantes que los potenciales clientes deben conocer. El más crítico es la comunicación. Existen quejas recurrentes y muy específicas sobre el número de teléfono que figura en varios registros online, indicando que no pertenece a la institución y causa molestias a un particular. Este es un fallo operativo grave que dificulta el primer contacto. Se recomienda encarecidamente a los interesados buscar canales alternativos y oficiales, como su perfil de Instagram (@cfp404avellaneda), que parece ser su principal vía de comunicación, o acercarse personalmente a la sede en Alfredo Carlino 6243, en Wilde.

Otro punto mencionado por visitantes es el estado de la fachada del edificio. Si bien se describe que las instalaciones internas son adecuadas y han sido mejoradas para ofrecer mayor comodidad a alumnos y docentes, la apariencia exterior puede dar una primera impresión de deterioro. Aunque esto no parece afectar la calidad educativa, es un aspecto a tener en cuenta.

Final

El Centro de Formación Profesional N° 404 es, sin duda, una opción sólida y muy valiosa para la capacitación laboral en Avellaneda. Sus principales fortalezas radican en la gratuidad de su oferta, la validez nacional de sus títulos y la calidad humana de su comunidad educativa. Es una alternativa ideal para egresados de secundarias que buscan una rápida inserción laboral, y también para adultos que desean adquirir nuevas competencias. Sin embargo, el grave problema con la información de contacto telefónico obliga a los interesados a ser proactivos y utilizar otros medios para obtener información fiable, un obstáculo que la institución debería resolver con urgencia para mejorar la experiencia de sus futuros alumnos.