Centro de Educación Media N124

El Centro de Educación Media N°124, actualmente denominado Escuela Secundaria Rionegrina (ESRN) N°124, representa una institución educativa de vital importancia para la comunidad de Balsa Las Perlas, en la provincia de Río Negro. Su existencia y evolución son un claro reflejo de la lucha comunitaria por el acceso a la educación y de los desafíos que enfrentan los establecimientos públicos en zonas de crecimiento demográfico acelerado y con necesidades estructurales históricas.

Un Edificio Propio: El Fin de una Larga Espera

Uno de los aspectos más positivos y transformadores para la ESRN N°124 es la concreción de su edificio propio, inaugurado en marzo de 2022. Este hecho marcó el fin de una espera de 16 años, durante los cuales la institución funcionó en condiciones precarias, utilizando las instalaciones de la Escuela Primaria N°247 en horario vespertino y nocturno. Esta situación no solo limitaba el espacio y los recursos, sino que también obligaba a los adolescentes a cursar en horarios poco adecuados, lo que dificultaba la retención escolar y el desarrollo de una identidad institucional propia. La comunidad educativa, incluyendo padres, docentes y directivos, luchó incansablemente por esta infraestructura, un hito que cambió radicalmente la experiencia educativa local.

El nuevo edificio, cuya construcción se licitó en 2017 y finalizó tras una considerable inversión, cuenta con instalaciones modernas y adecuadas para casi 300 alumnos. Dispone de cinco aulas, sala de recursos, laboratorio, espacios para profesores y personal administrativo, un Salón de Usos Múltiples (SUM) y cocina. Además, el exterior ofrece un valioso complemento con canchas para practicar vóley, básquet, handball y fútbol, junto a una plaza saludable. Esta infraestructura no solo dignifica el acto de enseñar y aprender, sino que posiciona a la escuela como un centro comunitario y un espacio de contención fundamental para los jóvenes de la zona.

Impacto Educativo y Social Positivo

La inauguración del edificio permitió a la ESRN N°124 organizar su cursada en turnos matutino y vespertino, un cambio crucial que facilitó el regreso de muchos estudiantes que habían abandonado o se habían trasladado a otros colegios más lejanos. La directora de la institución, Sandra Apablaza, destacó que este cambio permitió recuperar a muchos alumnos y fortalecer el vínculo con las familias. La escuela ofrece una orientación en Economía y Administración, brindando a sus egresados una formación específica que los prepara tanto para el mundo laboral como para continuar estudios de nivel terciaria o ingresar a las universidades.

La oferta educativa se complementa con servicios de apoyo escolar personalizado, asesoramiento psicopedagógico y acceso a una biblioteca, elementos que buscan garantizar una formación integral. Para una localidad como Las Perlas, que ha experimentado un crecimiento vertiginoso y se encuentra relativamente aislada de centros urbanos como Cipolletti, contar con una de las pocas secundarias públicas de la zona es un pilar para el desarrollo social y la igualdad de oportunidades.

Desafíos Históricos y Problemáticas Persistentes

A pesar del gran avance que significa el nuevo edificio, la historia del CEM N°124 está marcada por una serie de dificultades que reflejan problemas estructurales más amplios. Antes de tener su propio espacio, la comunidad educativa enfrentó y denunció repetidamente graves problemas edilicios en las instalaciones que compartían. Noticias de años como 2010 detallan reclamos por el colapso de pozos ciegos, olores nauseabundos, falta de calefacción y problemas de iluminación, situaciones que llevaban a la suspensión frecuente de clases.

Más recientemente, el edificio escolar compartido con la primaria N°247 fue objeto de reiterados actos de vandalismo en 2021, incluyendo destrozos, pintadas y roturas intencionadas de la instalación de gas, lo que nuevamente interrumpió el normal dictado de clases. Aunque se identificó a los responsables, estos hechos evidencian una problemática social compleja que excede el ámbito escolar y que se enmarca en un contexto de abandono estatal percibido por los vecinos de Las Perlas.

El Contexto Amplio: Una Comunidad con Carencias

Es imposible analizar la realidad del CEM N°124 sin considerar el entorno. Las Perlas es una comunidad que ha manifestado históricamente la falta de servicios básicos como gas, agua potable, seguridad y una adecuada atención en salud. Estos factores impactan directamente en la vida de los estudiantes y sus familias. Durante la pandemia, por ejemplo, la falta de conectividad a internet en muchos hogares dificultó enormemente la continuidad pedagógica en la virtualidad. La escuela, en este contexto, no es solo un lugar de instrucción académica, sino un espacio que debe lidiar y a menudo compensar las carencias del entorno.

La falta de información centralizada y actualizada en plataformas digitales también es un punto a considerar. Si bien existe un blog con alguna actividad de años anteriores, la ausencia de un sitio web oficial robusto o perfiles activos en redes sociales dificulta que nuevos residentes o potenciales interesados puedan conocer a fondo la propuesta y el día a día de la institución. La mayor parte de la información disponible públicamente proviene de noticias sobre sus problemas históricos o sobre el hito de la inauguración de su nuevo edificio.

Un Futuro Prometedor Anclado en una Realidad Compleja

El Centro de Educación Media N°124 es, sin duda, una institución resiliente y fundamental para Balsa Las Perlas. El aspecto más favorable es su moderna y largamente esperada infraestructura, que ha permitido mejorar la calidad educativa, aumentar la matrícula y ofrecer un entorno digno para el aprendizaje. Su rol es clave para que los jóvenes de la zona puedan completar sus estudios secundarios y proyectar un futuro en la educación terciaria o en las universidades.

Sin embargo, los aspectos negativos están ligados a su historia de precariedad y a los desafíos sociales de su entorno. Los problemas de mantenimiento, el vandalismo y las carencias de servicios básicos en la localidad son factores que, aunque externos, condicionan su funcionamiento y el bienestar de su comunidad. Para las familias que consideran a esta institución entre los colegios disponibles, es importante valorar el enorme paso adelante que significa el nuevo edificio, sin dejar de ser conscientes del contexto social complejo en el que se inserta esta vital escuela pública.