Cens N 85
AtrásEl Centro Educativo de Nivel Secundario N° 85, ubicado en Bacacay 3542 en el barrio de Floresta, se presenta como una alternativa para adultos que buscan finalizar sus estudios. Operando en horario vespertino, de 18:00 a 21:45 de lunes a viernes, su propuesta está diseñada para compatibilizar con las responsabilidades laborales y personales de sus estudiantes, una característica fundamental para quienes desean retomar su formación académica. Esta institución comparte edificio con la Escuela N°14 D.E 18, estableciéndose como un punto de referencia educativo en la zona.
Propuesta Educativa y Orientaciones
Investigaciones adicionales sobre su oferta académica revelan que el CENS N° 85 no es una institución genérica, sino que ofrece titulaciones específicas que pueden ser un factor decisivo para los futuros alumnos. Entre sus orientaciones se encuentran el Bachiller en Ciencias Sociales con especialización en Relaciones Humanas y el Perito Comercial con especialización en Administración de Empresas. Estas especializaciones son un punto a favor, ya que no solo permiten obtener el título de nivel medio, sino que también proporcionan herramientas concretas y una orientación que puede facilitar la inserción en el mercado laboral o la continuación hacia estudios de nivel terciario y en universidades. La posibilidad de egresar con un perfil especializado es un diferenciador importante frente a otros colegios para adultos.
Opiniones y Experiencias de la Comunidad
Al analizar las valoraciones de quienes han formado parte de la institución, se observa un panorama con matices. Por un lado, una corriente de opiniones muy positivas, aunque con algunos años de antigüedad, destaca la calidad del centro. Comentarios como "Excelente escuela nocturna, el equipo de docentes unos genios" y "El mejor CENS!" sugieren que, durante un largo período, la institución ha gozado de una reputación sólida. Estas reseñas apuntan a un cuerpo docente comprometido y un ambiente propicio para el aprendizaje, factores que son cruciales para el éxito de los estudiantes que retoman sus estudios en la adultez.
La infraestructura también recibe un punto a favor en un aspecto clave: la accesibilidad. El contar con una entrada accesible para sillas de ruedas es un detalle no menor que habla de un esfuerzo por ser un espacio inclusivo desde lo físico, permitiendo que personas con movilidad reducida puedan considerar esta opción para completar sus estudios de secundaria.
Un Punto Crítico sobre la Inclusión
Sin embargo, no todas las experiencias son uniformemente positivas. Una crítica reciente y muy específica pone en tela de juicio las prácticas de inclusión del establecimiento, más allá de la infraestructura. Una usuaria relata un episodio ocurrido durante una celebración del Día del Maestro, donde la actividad de explotar globos generó un malestar significativo, calificándola como una falta de sensibilidad y conocimiento hacia los estudiantes con neurodiversidad. Este tipo de incidentes, según la reseña, contradice la imagen de una escuela inclusiva y señala una posible área de mejora en la formación y sensibilización del personal directivo y docente en estas materias. Para un potencial estudiante o un familiar preocupado por un entorno verdaderamente comprensivo, esta crítica representa una señal de alerta que merece ser considerada.
el CENS N° 85 de Floresta se perfila como una opción viable y con una trayectoria valorada por muchos de sus exalumnos para la finalización de los estudios de secundaria. Sus orientaciones especializadas y su horario vespertino son sus mayores fortalezas. No obstante, la crítica reciente sobre sus prácticas de inclusión para personas neurodivergentes plantea un interrogante importante para los aspirantes. Se recomienda a los interesados acercarse a la institución, dialogar con el personal directivo y docente para obtener información de primera mano sobre sus políticas y programas de apoyo, y así tomar una decisión informada que se alinee con sus expectativas y necesidades particulares antes de embarcarse en el camino hacia la obtención del título secundario, un paso clave para el acceso a futuras oportunidades en terciarios y universidades.
