Escuela Primaria N 69 Provincia de Buenos Aires

Ubicada en Ministro Brin 2575, en la localidad de Lanús, la Escuela Primaria N° 69 “Provincia de Buenos Aires” es una institución de gestión estatal que concentra su labor educativa en el nivel primario. Como tal, juega un rol fundamental en los primeros años de la trayectoria escolar de los niños y niñas de la zona, una etapa decisiva que sienta las bases para su futuro desarrollo académico y personal. La elección de uno de los Colegios de nivel primario es una de las decisiones más importantes para una familia, ya que aquí se forjan no solo los conocimientos iniciales, sino también los hábitos de estudio y la socialización que serán cruciales en etapas posteriores.

Propuesta Educativa y Recientes Mejoras

La escuela se enfoca en proveer las competencias básicas y los conocimientos imprescindibles que dicta el currículo oficial para la educación primaria. Recientemente, la institución ha sido objeto de importantes mejoras y transformaciones. A mediados de 2024, se implementó la modalidad de doble escolaridad con orientación en Artes, un cambio significativo que amplía la jornada y enriquece la propuesta pedagógica. Para lograrlo, el gobierno local realizó una inversión considerable destinada a obras estructurales, que incluyeron la construcción de cuatro aulas nuevas, adecuación de puertas y ventanas, y la instalación de sistemas de calefacción y electricidad.

Estas mejoras no solo se limitaron a las aulas. La cocina del establecimiento fue completamente renovada con nuevas instalaciones sanitarias, de gas y eléctricas, además de la incorporación de equipamiento industrial. Esta obra fue clave para poder ampliar el Servicio Alimentario Escolar (SAE), incorporando cientos de cupos para desayuno, almuerzo y merienda, garantizando así una cobertura nutricional completa para los estudiantes durante su extendida permanencia en la escuela. Adicionalmente, se realizaron trabajos de pintura en áreas comunes como el hall de acceso y el patio, y se solucionaron problemas estructurales en el sistema de bombeo de agua y el tablero eléctrico.

Infraestructura y Accesibilidad

Uno de los aspectos positivos a destacar, confirmado en sus datos registrales, es que la escuela cuenta con entrada accesible para sillas de ruedas. Este detalle, aunque pueda parecer menor, es de suma importancia, ya que refleja un compromiso con la inclusión y garantiza que alumnos con movilidad reducida puedan acceder al establecimiento sin barreras arquitectónicas. Las obras recientes han puesto en valor el edificio, que comparte con el Jardín 915 y la Secundaria 4, buscando mejorar las condiciones diarias para toda la comunidad educativa. La preparación de los estudiantes en un entorno adecuado es vital para que puedan enfrentar con éxito los desafíos de las Secundarias.

Aspectos a Considerar: Desafíos y Percepción de la Comunidad

A pesar de las notables mejoras en infraestructura, la vida escolar de la institución no ha estado exenta de dificultades. La percepción de la comunidad es un factor clave y, en este sentido, la escuela presenta una dualidad. Por un lado, se reconoce el esfuerzo por mejorar las instalaciones y ampliar la jornada escolar. Por otro, han surgido preocupaciones significativas en materia de convivencia y seguridad.

A mediados de 2025, un grupo de padres hizo pública una situación delicada relacionada con episodios de violencia escolar y bullying. Según los testimonios, la convivencia en algunas aulas se vio afectada por problemas de conducta de algunos alumnos, generando temor entre sus compañeros. El mayor punto de conflicto, según los denunciantes, fue la respuesta de los padres de los niños señalados y una presunta falta de acción contundente por parte de las autoridades para resolver el problema de fondo. Los padres afectados relataron haber seguido todos los procedimientos formales, incluyendo actas con la dirección, denuncias en el consejo escolar e instancias judiciales, sin obtener una solución satisfactoria, lo que generó un clima de gran preocupación. Incluso se mencionaron episodios de intimidación en la puerta del colegio, lo que agrava la percepción de inseguridad.

Este tipo de conflictos resalta la importancia de los protocolos de actuación frente al acoso escolar y la necesidad de una comunicación fluida y efectiva entre la dirección, los docentes y las familias. Si bien en 2017 se realizaron encuentros con autoridades educativas para dialogar sobre temas como el bullying y las necesidades edilicias, los hechos más recientes sugieren que la gestión de la convivencia sigue siendo un desafío prioritario. Un ambiente escolar seguro es indispensable para que la formación primaria cumpla su objetivo de preparar a los alumnos para la educación Terciaria y las Universidades en el largo plazo.

Contexto y Dependencia de Políticas Educativas

Como establecimiento público, la Escuela Primaria N° 69 está directamente influenciada por las políticas educativas y presupuestarias a nivel provincial y nacional. Un ejemplo claro fue su inclusión en un listado de escuelas afectadas por la suspensión de la jornada completa a principios de 2024, debido a recortes en el financiamiento nacional destinado a cubrir la extensión horaria. Aunque posteriormente se logró implementar la doble jornada gracias a una inversión local, este episodio evidencia la vulnerabilidad de los proyectos pedagógicos a los vaivenes presupuestarios, lo que puede generar incertidumbre en la comunidad educativa.

la Escuela Primaria N° 69 “Provincia de Buenos Aires” se presenta como una institución en plena transformación, con una infraestructura recientemente renovada y una propuesta de doble jornada orientada a las artes que resulta atractiva. Las mejoras edilicias y la ampliación del servicio alimentario son puntos muy favorables. Sin embargo, los potenciales interesados deben sopesar estos avances frente a los serios desafíos reportados en materia de convivencia escolar. La capacidad de la dirección y del sistema educativo en su conjunto para abordar y resolver estos conflictos será determinante para consolidar su proyecto y garantizar un entorno de aprendizaje seguro y positivo para todos sus estudiantes.